|
가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 가족의 형태
I. 핵가족
II. 확대 가족
III. 노인가족
IV. 한부모가족
V. 재혼가족
* 참고문헌
|
|
|
가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 가족의 형태
I. 전통적인 가족의 형태
II. 노인가족
III. 한부모가족
IV. 재혼가족
V. 기타가족
|
|
|
저 / 교육과학사 / 2016 중장년기의 문제점
I. 빈둥지증후군
II. 빈껍데기결혼
III. 이혼과 사별로 혼자되기
IV. 한부모가족
V. 혼합가족
VI. 직업적응
VII. 노부모의 간병과 관련된 재정적, 신체적, 정서적 문제
* 참고문헌
|
|
|
한부모 가족을 대상으로 하는 정서적 지원 및 상담 서비스의 몇 가지 예와 이에 따른 영향에 대한 설명입니다.
- 상담 서비스: 한부모 가족은 가정 내에서 다양한 정서적인 어려움을 겪을 수 있습니다. 상담 서비스는 한부모 가족 구성원들에
|
|
|
한부모가족의 모 또는 부와 아동에게 전문사회사업 서비스 제공하도록 노력
국민주택분양
및 임대
국민주택 분양, 임대할 경우 한부모가족에 일정비율 우선 분양되도록 노력
(3) 한부모가족 복지시설
모자보호시설
생활이 어려운 모자가정
|
|
|
모성보호 및 부성보호를 위한 유급휴가시책이 확산되도록 노
력하여야 한다. 또한 한부모가족, 노인단독가정, 장애인가정, 미혼모
가정, 공동생활가정, 자활공동체 등 사회적 보호를 필요로 하는 가
정에 대하여 적극적으로 지원하여야 한다(
|
|
|
가정이 아닌 한부모가족교육, 부모교육, 결혼준비교육, 부부교육 등 성인 대상 특정 주제를 주로 대상으로 한다는 문제점이 있다. 따라서 성인뿐만 아니라 아동, 청소년, 여성, 노인 등 전문프로그램이 교육대상에 접근할 때 실질적인 교육효
|
|
|
한부모가족, 다문화가정 등 복잡해지고 다양해진 가족에는 적용하기가 어렵다. 다양한 가족을 대상으로 한 정책 수립에서 가족생활주기를 다양한 가족형태에 맞게 재구성하고, 단계마다 가족들이 겪는 스트레스와 발달과업을 제시할 필요가
|
|
|
가정으로 한정되어 있고, 14개 전문기관과 연계망이 갖추어져 있음에도 불구하고, 전체 클라이언트를 상대한다는 것은 불가능하다는 것을 실감하고 있다. 그러나 건강가정지원센터의 경우 빈곤가정이라는 제한된 범위가 아니고, 전체가정을
|
|
|
Ⅲ. 가족복지의 기초
1. 가족 복지의 의미
2. 가족문제와 사회복지의 관계
3. 가족정책
Ⅳ. 가족복지의 실천 분야
1. 한부모 가족
2. 이혼 가족
3. 가정폭력 가족
Ⅴ. 가족복지의 전망과 과제
Ⅵ. 맺으며
|
|
메뉴펼치기
