|
, 부모와 자녀 간의 관계가 더욱 긴밀하게 형성되는 경향이 있습니다. 하지만 사회적 편견이나 지원 부족으로 인해 어려움을 겪기도 합니다. 1. 다양한 가족 유형의 개요
2. 선택한 가족 유형: 다문화 가족
3. 가족생활교육 프로그램 개발
|
|
|
가족에 대한 사회적 편견과 고립감을 해소하기 위해서는 인식 개선 캠페인을 실시해야 합니다.
인식 개선 캠페인: 공공기관, 교육기관, 기업 등을 대상으로 한부모 가족의 현실과 어려움을 알리고, 이들을 지원하는 방법을 교육하는 프로그램
|
|
|
교육복지」.
박주연. “가족탄력성과 사회적 지지가 한부모와 청소년기 자녀의 심리적 복지에 미치는 영향.” 전남대학교 박사학위논문, 2011.
양옥경·김연수. “가족탄력성 증진을 위한 부모역할 프로그램 개발 연구.” 「사회과학연구논총
|
|
|
프로그램 홍보 등의 다양한 어려움으로 인하여 많은 사람들이 이러한 가족교육을 받지 못하고 있다는 생각을 하였다.
이러한 가족교육은 단순히 다문화 가정이나 한부모 가정 같은 특수한 상황의 가정에서만 이루어지는 형태가 아니라, 모든
|
|
|
프로그램 홍보 등의 다양한 어려움으로 인하여 많은 사람들이 이러한 가족교육을 받지 못하고 있다는 생각을 하였다.
이러한 가족교육은 단순히 다문화 가정이나 한부모 가정 같은 특수한 상황의 가정에서만 이루어지는 형태가 아니라, 모든
|
|
|
교육 등을 실시하고는 있으나 경제적인 활동으로 인해 시간적인 여유가 없다는 이유로 프로그램을 참여시키는 것에 대한 한계점이 많이 발생된다고 할 수 있겠다. 자녀를 대상으로 한 프로그램 및 서비스는 한부모 가족 자녀의 이용이 원활
|
|
|
한부모 가족이라는 법적인 불리를 경험하지 않도록 대상에 대한 법적인 제한이 사라질 수 있도록 해야 한다. 한부모 가족에 대한 온전한 가정으로서의 법적인 자립이 필요하다. 넷째, 한부모 가족의 구성원을 위한 교육적 프로그램에 대한 개
|
|
|
프로그램
소자본 창업 훈련 및 창업 지도 프로그램 활성화
지역사회 특성에 기초한 창업 및 자활공동체 사업 개발
취업 및 창업 관련 정보망 구축
주거 안정 지원
한 부모 가족의 자녀양육 및 교육 지원 대책 마련
자녀 양육 및 교육비 지
|
|
|
한부모가정이 자녀양육문제로 소외되지 않도록 하는 다양한 부모교육 프로그램이 개발되어 실천되는 것이 시급하다고 할 수 있겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 정갑순, “부모교육론”, 창지사, 2006
- 한국여성복지연구회, “가족복지론”, 청목출판사,
|
|
|
교육비 부담이 경감된다.
-학교 숙제 완성한 빈도의 증가량
-프로그램 개입 후 학교 성적이 좋아진 아동의 수/비율
학교 교사, 알림장,성적점수
인터넷 상담, 전화 상담, 대면 상담
상하반기
저소득층 한부모 가정의 가족 의사소통이 증가한
|
|
메뉴펼치기
