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기술, 학지사, 2012
주은선 외, 한국적 인본주의 상담 모형 모색-인본주의 상담자들의 자기-보고 중심으로, 한국심리학회지 : 상담 및 치료, 한국심리학회, 2007 [방통대 간호학과 4학년 교육심리학 공통] 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설
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자기 자신에 대한 신념, 교육에 대한 가치기대 등이 포함된다.
참고문헌
김종서(2004). 평생교육개론. 교육과학사.
권한경(2011). 중년여성이 인지한 삶의 질이 자아존중감과 생활만족도에 미치는 영향. 석사학위논문. 영남대학교 일반대학원.
김
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자기주도적 학습의 방법
(1) 허용적이고 지적 호기심을 자극할 수 있는 학습과제와 경험 제공
(2) 학습에 대한 흥미와 욕구를 갖도록 자극
(3) 학습에 대한 자발성과 책임 갖기
(4) 풍부한 학습정보와 자료의 제공
(5) 학습하는 방법과 기술 익
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과학사, 1999
◎ 유현숙 외, 지식기반 사회에서의 한국 교육 정책 방향과 과제, 1999
◎ 오동규, 기술적인 문제해결능력을 기르는 수업을 위한 웹기반 교사교육 프로그램의 개발, 한국교원대학교 대학원, 2001
◎ 조석희, 창의적 문제해결력 신장
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기술, 학지사
주은선 외, 한국적 인본주의 상담 모형 모색-인본주의 상담자들의 자기-보고 중심으로, 한국심리학회지 : 상담 및 치료, 한국심리학회, 2007 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너의 다중지능이론
1) 하워드 가드너
2)
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정책, 65, 99128. 장애인주거시설의 현황과 문제점을 파악하여 기술하고, 장애인주거시설에 대한 대안을 제시
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
① 장애인주거시설의 현황: 양적 증가와 질적 정체 사이
② 장애인주거시설의 문제점 분석: 인권, 서비스,
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기술적 실업
7. 자연적 실업
1) 마찰적 실업
2) 구조적 실업
8. 자연실업률
Ⅲ. 실업의 현황
Ⅳ. 외국 실업정책의 사례
1. 유럽복지국가의 실업자 지원제도
1) 영국의 실업자 지원제도
2) 독일의 실업자 지원제도
3) 프랑스의 실업자
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프로그램 분석, 특수교육. Special Education Researc. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 봉사학습의 정의
2. 봉사학습으로서의 청소년 자원봉사활동
3. 학습성(봉사학습)은 청소년 봉사활동에 왜 중요한지 기술
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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과학사.
고숙희 외(2006). 21세기 사회변화와 청소년정책의 중요성. 한국청소년개발원.
권일남 외(2006). 청소년수련활동프로그램의 효과에 관한 연구. 한국청소년시설환경학회지.
권일남 외(2010). 청소년활동의 활성화를 위한청소년활동역량진
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기술하시오.
1) 에릭슨의 심리사회적 발달이론(선택한 청소년발달이론)
2) 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 주요 특징
3) 심리사회적 발달단계
2. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 자신의 청소년기의 특징, 경험, 어려움 등에 관해 위의 1번
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