|
3. 학습지원체제의 유형
III. 지식근로자육성 사례분석
1. 유한킴벌리의 평생학습조 모형
Ⅳ. 지식근로자와 미래기업
1.미래기업의 인재
2.국내기업의 지식근로자 육성 문제점
3.지식근로자 육성 방안
Ⅴ.결론
참고문헌
|
|
|
조직관리론, 박영사, 2013.
3. 최영진, 병원 간호사의 조직몰입에 관한 관련변인 분석, 한양대 대학원, 2009.
4. 강영복, 병원조직특성이 조직몰입과 조직성과에 미치는 영향분석 : 대구·경북 가톨릭계 병원을 중심으로, 영남대 행정대학원, 2010.
5.
|
|
|
대학원, 2010.
7. 김종연 외, 성공적인 경영과 지도론 : 생활체육 태권도장, 상아기획, 2009.
8. 김영선, 생활스포츠클럽 활성화 정책 개발 연구, 고려대 대학원, 2009.
9. 오부환, 한국 체육진흥을 위한 정책과 행정조직에 관한 연구, 한양대 대학원
|
|
|
자기 주도적 학습능력 신장을 위한 웹 기반 가상수업 시스템의 설계 및 구현”,한국컴퓨터교육학회
18. 정상필(1997),“자기 주도적 학습이 학업 성취 및 학습태도에 미치는 영향”,한양대
19. 차갑부(1993),“성인교육 방법론”,양서원
20. 허운나
|
|
|
계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적∙환경적 진단
4) 제 4 단계 : 교육적∙생태적 진단
① 성향 요인
② 촉진요인
③ 강화요인
5) 제 5 단계 : 행정적∙정책적 진단
|
|
|
조직경영, 아르케,2005
3.이동규 저, 정부 및 비영리조직의 회계, 선학사, 2003
4. 주성수, NGO와 시민사회, 한양대 출판부, 2006
5. 강광석, 태안군 비영리자원봉사 단체의 특성과 노인복지참여실태조사, 한서대 정보산업대학원, 2005
6.박민일, 비정
|
|
|
개발(HRD)의 기능과 영역
3. 인적자원관리(HRM)와 인적자원개발(HRD)의 관계성
1) 전략적 파트너
2) 인적자원의 활용과 계획 및 예측에 영향
3) 조직설계
4) 직무설계
5) 인적자원 플래닝
6) 모집 및 선발
4. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
개발
1. 학습 부진아의 지도 자료 개발
2. 학습 부진아 구제를 위한 학습 지도
1) 읽기, 받아쓰기의 기초 기능 지도
2) 기초 학습 기능 숙달을 위한 학습 전개
3) 학습 부진아 구제를 위한 학습 조직
3. 학습 부진아를 위한 지도 자료의 개발
1)
|
|
|
학업중단, 퇴학)와 대안학교
Ⅶ. 향후 학교중퇴(학업중단, 퇴학)의 해결 방안
1. 예방 방안
2. 학업중단자 지도 방안
1) 지속적으로 자기개발을 할 수 있는 기회를 부여하여야 한다
2) 학교 및 지역 청소년 관련기관과의 연계된 협력체제를
|
|
|
개발 및 학업, 적응, 진로 관련 준거와의 관계」교육심리연구, 22(3) 1. 성격의 개념
2. 성격의5요인(Big5) 모형 개요
3. 성격의5요인(Big5) 구성요소와 특성
1) 신경성 (Neuroticism)
2) 외향성 (Extraversion)
3) 개방성 (Openness to Experience)
4) 친화성
|
|
메뉴펼치기
