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대학교 체육대학원.
이동호(2007). 태권도 수업을 위한 교육적 가치 탐색 및 개선방안. 박사학위논문. 한국교원대학교 대학원.
이석철(1993). 태권도 지도실태에 관한조사연구. 한양대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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5) 5단계 : 확정된 해결방안 제시하기
3. 사례기반학습의 교수학습지도안 작성
1) 사례기반학습을 적용한 평생교육수업(인간관계) 교과목 구성체계
2) 사례중심 교수학습 모형
3) 주차별 강의 계획서
Ⅲ. 결론
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교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
김영식, 최희선 (2018). 교육제도 발전론. 서울: 성원사
김영신 (2016). 초등학교 입학연령의 탄력적 운영에 관한 효율적 실행 방안 모색: 유치원·초등학교와의 연계를 중심으로. 한양대학교 교육대학원 석
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교육연구회 (2002.8.20-21; 서울, 한양대학교 사범대학)에서 발표. pp. 131-174.
.조영임 (2003). 다중지능이론을 적용한 영어 수업이 영어 수준차 극복에 미치는 효과. 미간행 석사학위논문. 광주교육대학교 교육대학원.
.최은순 (2003). 다중지능 중심
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체육대학교 사회체육대학원 논문, 2007.
박정호, 노인의 테니스운동 참가와 정신건강의 관계, 용인대학교 교육대학원 논문, 2004.
박현경, 생활체육활동이 노인의 여가 및 생활만족도에 미치는 영향, 한양대학교 교육대학원 논문, 2002.
성수용,
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체육진흥세미나
이미정(2011)「노인생활체육 프로그램 운영에 관한 실증적 연구」한양대학교 공공정책대학원 논문
송한이(2009)「노인종합복지관 생활체육 프로그램에 참여하는 노인의 참여특성과 참여만족도의 관계」고려대학교 교육대학
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학업 성취도 및 문제해결에 미치는 영향.
부산교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
손승현(1998). 다중지능이론에 기초한 수업활동이 초등학교 학생의 학업 성취도에 미치는 효과.
한양대학교 대학원 석사학위 논문.
정태희(1998). 교육에서의
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학업에 대한 내?외재적동기와 스트레스에 미치는 영향, 한양대학교 교육대학원 논문, 1999.
이성진, 학교에서의 행동수정, 배영사, 1982.
이혜숙, 교사의 상과 벌이 초등학교 아동의 학업 성취목표와 자아 존중감에 미치는 영향, 한양대학교 교
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
김진영(2013). 가드너의 다중지능이론을 적용한 중학교 음악 감상 수업 지도안. 중앙대학교 교육대학원 석사학위 논문.
오세화(2010). 다중지능이론을 적용한 통합적 음악수업 교수·학습지도안 연구. 한양대
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한양대학교 교육대학원 체육교육전공 석사학위논문』
2. 사이트
한겨레(https://www.hani.co.kr).
박새결, 2017, 「다중지능이론을 적용한 축구수업이 여학생의 흥미요인, 수업 만족도, 그리고 신체적 자기효능감에 미치는 영향」, 『한양대학교 교육
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