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한양대학교, 고려대학교, 2006,
https://www.riss.kr/link?id=A104149463 목차
1. 본인의 사고방식과 무의식적 믿음이 본인 자신을 힘들게 만들었던 한 가지 경험을 구체적 상황과 맥락을 포함해 서술하고, 본교재에서 제시하는 잘못된 대처 방식 중
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자기개발
⑦가족문제 ⑧재테크 ⑨취미활동
4. 하루 평균 몇 시간 인터넷을 사용하십니까?
①1시간미만 ②1~2시간 ③2~3시간 ④3~4시간 ⑤4시간 이상
5. 인터넷을 주로 어떠한 목적으로 사용하십니까? (3개 중복 선택)
①정보검색 ②게임 ③미니
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자기주도적 학습 모형 탐색 / 박주현/ 국회도서관 - 서론 -
주제 선정 배경
- 본론 -
1. E-Learning
1) E-Learning 정의
2) E-Learning 등장배경
3) E-Learning 의 국내외 현황
(1) E-Learning의 국내 현황
(2) E-Learning의 해외 현황
2.
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자기만의 인생설정 방향과 목표 그리고 꿈을 가지고 있기에 대학에 진학한 것이라고 한다.
대학에 와서 느낀 점-차오름 군이 처음 대학교에 와서 느낀 점은 실망 회의 회피 감 등 이었다. 차오름 군 이 생각한 보편적인 일반대학생활과는 달
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한양대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김유민(2011). 아이스너의 교육사상을 중심으로 본 한국미술과 교육과정고찰. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
이현승(2011). (아이즈너의 교육적 감식안에 의한)어느 초등 중학년 미술 수업에
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자기평가, 관계회복행동 간의 구조적 관계 - 정서사건이론을 중심으로 -』, 진진희, 조민호, 한양대학교, 2021년
항공사 내 객실승무원의 직무사건이 정서적 반응과 직무태도에 미치는 영향에 관한 연구 정서적 사건 반응 이론을 중심으로, 장
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자기를 함께 할지 모르는 사람들은 마음과 행동에 조용함, 위엄, 이해, 기쁨과 평화로움을 갖춰 죽음의 경험을 나누기 바 란다.
- 죽음은 광대한 경험의 영역이다. 나는 힘이 닿는 한 열심히, 충만하게 살아왔으므로 기쁘고 희망에 차서 간다.
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한양대학교한국학연구소
최인훈 문학의 장르 변경의 본질 /정영곤 1991 釜山師大語文敎育論集 11(\'91.2) pp.101-121 ꊱ 최인훈 연보
ꊲ 최인훈 연구사 검토
ꊳ 광장 개작(改作)의 의미
ꊴ 최인훈 패러디의 양상을 중심으로
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자기자비의 조절효과 및 기본심리욕구의 매개효과 / 김영옥 / 한양대학교 상담심리대학원 / 2022 목차
1. 서론
2. 본론
1) 개인주의와 집단주의
2) 상호독립적 자기와 의존적 자기
3) 개인주의 문화와 집단주의 문화에서의 행복
4) 집단주
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자기 집의 것을 먼저 아는 데에도 좋은 취지가 있었지만 그것보다도 옛 사람들의 삶을 이해하고 지금의 나와 비교하고 소통할 수 있다는 데에 더 큰 의미를 가지고 돌아오게 되었다. 앞으로도 그렇게 보이지 않는 끈을 놓지 않기 위해 그들과
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