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유아 음악교육 지도 방안에 관한 연구/ 경상대학교 교육대학/ 조혜리 2012
악기를 통한 음악교육/ 유아음악 교육 연구회/ 김성균 1998
유아음악교육의 새로운 지도 방안 연구/ 영남대학교 교육대학원/ 원정애 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유
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유아기 합리적인 경제생활을 위한 다양한 교수-학습법 적용」시범유치원 운영보고서
「유아 경제교육 활동이 경제 기본개념에 미치는 영향」 한국교원대학교
「유아 경제교육에 대한 교사의 인식과 실태」군산대 교육대학원
「유아의 경제
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유아수학교육. 정민사.
이주화(2009). 그림책에 나타난 유아 수학교육의 내용 분석 및 유아 수학교육에서의 그림책 활용에 관한 교사의 인식. 건국대학교 교육대학원 석사학위논문.
이지현(2003). 유아수학교육에 대한 유아교사의 신념. 유아교
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유아교사를 위한). 양서원
임은정 <학교폭력에 대한 학부모의 인식> 한국홀리스틱교육학회지 제16권 제2호 129p~149p
고효순(2003), 초등학교 학생들의 또래집단 형성과 학교생활만족도 및 학교 폭력과의 관계, 경희대학교 교육대학원.
류영숙
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유아 놀이중심 유아교육과정』. 공동체.
박정화. (2019). 「유아 미술교육 연구의 동향 분석 : 2009년 ~ 2018년 학술지 논문을 중심으로」. 세종대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아중심, 놀이중심 보육과정이
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유아교육의 미래를 위해 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
박점희 , 은효경. 『미디어 리터러시, 교육과 만나다』. (2022). 애플북스.
김정미. 「영유아의 스마트 미디어 사용이 사회적 유능감에 미치는 영향」. (2021). 동아대학교 교육대학원 석사학위논
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교육. 서울 :한국학술정보(주).
노안영,강영신(2003).( 인간 이해 및 성장을 위한)성격심리학. 서울 :학지사.
정지연(2005). 부모교육 프로그램이 양육태도 및 유아의 자아개념에 미치는 효과. 석사학위 청구논문. 중앙대학교 교육대학원. Ⅰ.
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유아교육 평가의 이론과 실제』 창지사 2016
강현경 <유아 사회적행동 척도 개발 및 타당화> 중앙대학교 대학원,[2009] [국내박사]
김안나 <유아 관찰을 통한 예비유아교사의 관찰자로서 경험의 의미> 미래유아교육학회지, Vol.19 No.4, [201
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교육. 한국유아교육·보육행정연구.
김진희(2014). 영아를 위한 어린이집 안전환경 및 안전교육에 대한 부모인식, 아주대학교 교육대학원 석사학위. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 안전환경의 중요성
2. 영유아 안전사고 유형 6군 중 1군사고 넘
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교육에 관한 고찰\", 유아교육연구, 제16권 제2호, 1996.
김지영, \"프로젝트 접근법과 몬테소리 프로그램의 상호작용 비교\", 신라대학교 교육대학원 논문, 2000.06.
배미희, \"레지오 에밀리아 접근법의 상징화 주기를 활용한 한복 프로젝트\", 한
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