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교육학, 신정, 2006, pp42-48, 50-69. 118-127
2) 안필자,「몬테소리프로그램과 유아사회성과의 관계연구」, 석사학위 논문, 경상대학교대학원, 2008
3) 이영미,「몬테소리 교육방법 관련 연구 동향(1969~2008)」, 대구카톨릭대학교 대학원, 석사논문, 2009
4)
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대학교 대학원 석사학위논문.
박계신(1999). 자폐성 아동의 자기-관리 기술 중재에 관한 연구. 특수교육논집, 4, 22-41.
박미경, 박현숙(2002). 자기점검 기법이 경도 정신지체 중학생의 수학 숙제하기에 미치는 효과. 특수교육학연구. 36(4), 127-147.&
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교육
(2) 피아제의 인지발달이론
(3) 신피아제학파
2. 문화맥락주의 이론
1) 개념
2) 배경
3) 기본전제
4) 문화맥락주의 이론가
(1) 비고츠키의 사회문화적 이론
(2) 브론펜브레너의 맥락속의 발달
3. 구성주의 이론과 문화
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교육과학사.
이소은, 권기남(2015). 아동미술. 파주: 양서원.
유성이, 조경자(2015). 재료중심의 영유아 미술활동. 서울: 동문사.
김새롬(2017). 유아의 흥미를 반영한 자유선택활동 영역 구성을 위한 실행연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학
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한양대 정신건강연구소.
이선미(2010). 애착의 세대전이 및 애착과 심리적 안녕감 간의 관계. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
오재연(2005). 애착유형에 따라 나타나는 3세 유아의 유치원생활 적응행동연구. 건국대학교 대학원 박사학
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유아교육사상사. 교육과학사.
배소연(1993). 유아교사의 실천적 지식과 교사교육의 방향. 교육학연구.
김신영(2000). 유아교육기관에서 교사가 인식하는 문제 분석. 이화여자 대학교 대학원. 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사
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유아의 자기통제력의 관계. 경원대학교대학원 석사학위논문.
김철호(2015). 생활스트레스가 자아탄력성 및 생활만족에 미치는 영향. 조선대학교교육대학원 교육학석사학위논문.
김다율, 2006, “조손가족 조모의 심리적 복지감과 관련 요인에
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교육과학사
한국사회과학연구소(1998)「한국사회복지의 현황과 쟁점」인간과 복지
김윤옥(2009)「민간 영유아 보육시설의 문제점과 개선방안」인천대학교 행정대학원 논문
황휘선(2008)「영유아보육정책의 인식에 관한 실태분석」한양대학
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유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 공통] 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교･고찰하여 유사점과 차이점을 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1
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교육에 관한 연구, 석사학위논문, 한국교원대학교대학원, 1992
- 김숙희, 유아의 기본생활습관 형성을 위한 부모 참여 프로그램 개발 및 효과, 목포대학교 석사학위 논문, 2005
- 김충기, 현대사회의 생활지도교육, 현대교육학총서 20권, 서울 : 학
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