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development in children with mental retadation.
-도서
유아를 위한 친사회적 행동지도 - 이화여대 출판부
장애아 통합교육 프로그램 - 총신대학교 부속 유치원
<SITE>
home-cein.or.kr/html
youny.x-y.net/main.education/write4.html
eduican.com/lecture.sub/popso.3htm
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대학교 출판부, 1995
장영순, 이육사 시 연구, 경원대학교 교육대학원, 1998
손병희, 한국 현대시 연구, 국학자료원, 2003
이육사문학관 사이트 (http://www.264.or.kr) I. 서 론
II. 본론
1. 육사의 생애(연보 별첨)
1.1. 시대적 상황
1.2. 출생과 집
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교육 통권 162호』, 2004.
-이혜숙,「초등학교 주5일수업제 시행에 대한 학부모의 인식」,춘천교육대학원 석사논문, 2004.
-최미경,「초등학교 주 5일 수업을 위한 교육과정 운영에 관한 연구 : 서울 지역을 중심으 로」, 홍익대학교 교육대학원 석
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교육기관 성인학습자의 참여지속 결정요인 분석. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육기관의 성인대상 프로그램 사례 분석
1) 0000대학교 평생교육원의 미술교육 프로그램
2) 미술교육 프로
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교육 프로그램』 총신대학교 선교대학원, 2011 국내석사
허미화 『E. H. Erikson의 심리사회적 발달이론과 기독교교육 : 유아 1-2세 아동을 중심으로』 이화여자대학교 1986 국내석사 교육심리학
Ⅰ.매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하
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미술교수·학습모형 연구> 계명대학교 석사학위논문 2007 교육심리학 가드너 다중지능이론 교육심리학 매슬로우 동기위계설 교육심리학 가드너 다중지능이론 교육심리학 매슬로우 동기위계설 교육심리학 가드너 다중지능이론 교육심
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대학교 석사학위논문 2015년
정아롱 <에릭슨의 심리사회적 발달단계를 적용한 회상요법 미술치료가 치매노인 삶의 질과 자아존중감에 미치는 효과> 경기대학교 석사학위논문 2012 교육심리학
1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설
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대학교 석사학위논문 2007
황혜경, 류숙희 <몬테소리 교육론과 가드너 다중지능이론의 유아교육적 의미 비교고찰> 한국보육학회 한국보육학회지 제13권, 4호, 2013, pp:149-167 교육심리학 가드너 다중지능이론 교육심리학 매슬로우 동기위
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교육이 활성화 되어야 할 필요가 있다.
9. 참고 자료
정현숙, 『가족생활교육』,신정, 2007
김영자, 김득성(2008). 가족생활교육론, 교문사
김경은,「박물관 가족프로그램 참여자 분석을 통한 효과적인 상호작용 연구」, 홍익대학교 미술대학원, 2
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교육의 기본》. 서울: 미진사, 2013.
문숙재 외.《여가문화와 가족》. 서울: 신정, 2012.
김영자, 김득성(2008). 가족생활교육론, 교문사
김경은,「박물관 가족프로그램 참여자 분석을 통한 효과적인 상호작용 연구」, 홍익대학교 미술대학원, 2008
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