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교육대학원, 1996.
2. 이상준, 「연암소설 등장인물의 성격과 현실인식에 관한 연구」, 관동대학교 교육대학원, 1994.
3. 이상옥, 「허생전 연구」, 상남대학교 교육대학원, 1989.
4. 허직, 「연암 박지원과 허생전 考」, 한국장서가회, 1984.
5. 허직,
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한자를 알맞게 병용해서 사용해야 한다는 것이다.
예시문 발췌 문헌
국어정서법의 이해 프린트 p.259
네이버 국어사전
정채영,「귀화어」,『EBS Eduspa 국어』, 박문각, 2010, p.38
조동일외 공저, 『한국문학 강의』길벗, 1994, p.91
김홍규, 『한국문
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능력 간 비교
3. 청각장애 학생의 읽기학습과 관련된 변인
제 2절 읽기 지도
1. 읽기 지도 이론
2. 읽기 지도 전략
제 3절 쓰기 특성
1. 청각장애 학생의 쓰기 성취 수준과 문제점
제 4절 쓰기 지도
1. 쓰기 지도 이론
2. 쓰기 지도 전략
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한국어도 때로는 표의문자인 한자의 도움을 받기는 하지만 어디까지나 보조적인 것으로 머무나, 일본어 표기에는 한자가 꼭 필요한 문자로써 음절 문자이다.
2) 한자독음방법의 차이
한국어나 일본어는 한자를 바탕으로 한 단어들이 많다.
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시사상식사전, pmg 지식엔진연구소)
<참고문헌>
이언배 외(2013) 컴퓨터의 이해, 한국방송통신대학교출판부
홍상진(2016) 컴퓨터의 이해, 초아출판사
이영주(2007) 컴퓨터의 이해, 교육개발연구원
최윤철 외(2016) 컴퓨터와 IT기술의 이해, 생능
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교육대학원, 2004.
노종숙. \"중국어 외래어의 수용 방식 및 유형 분석.\" 국내석사학위논문 단국대학교 대학원, 2010.
왕상. \"한국어와 중국어 외래어 대조 연구.\" 국내석사학위논문 상명대학교 일반대학원, 2015. 1. 서론
2. 본론
(1) 중국어의
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시대적 연구, 중앙대 대학원 석사학위논문, 2000.
2. 박광숙, 텔레비젼 뉴스 텍스트의 국어 교육적 접근, 전주교육대 교육대학원 석사학위논문, 2006
3. 김진아, 한국어 학습자를 위한 광고의 활용 연구, 상명대학교 교육대학원 석사학위논문, 2005.
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교육 방법론, 학문사
이충우(1992), 한국어 교육용 어휘 연구, 국학자료원
이기문(1987), 당신의 우리말 실력은? 5판 , 동아출판사
정명수(1999). 수능 어휘, 영인 출판사
강신항(1991), 현대 국어어휘 사용의 양상, 태학사
문교부(1955), 우리말에 쓰힌
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자격검정 권한을 위임받은 대학 및 교육감 역시 교원자격 검정 관련 심의 및 의결하는 기구를 설치, 운영한다.
3) 자격 검정 방법
- 교원의 자격검정(이하 "자격검정"이라 한다)은 무시험검정과 시험검정으로 구분한다.
- 교육대학 등을 졸업한
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한국어, 국어)의 사용 방법
1. 주격 조사 ‘이/가’와 보조사 ‘은/는’의 구별
2. ‘로서’와 ‘로써’
3. 주어와 서술어의 호응
4. 주어의 생략
5. 축약
6. 시제의 일치
7. 띄어쓰기
1) 조사: 붙여 씀
2) 의존 명사와 단위를 나타내는 명사 등
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