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문화연구, 1993
ⅱ. 삼성복지재단, 신세대의 이해 그들의 의식과 유형, 서울대학교 사범대학교육 연구소, 1996
ⅲ. 이의용, 신세대 리포트, 민예원
ⅳ. 황정규, 한국 청소년 문화의 개념과 특성의 개량적 분석, 한국인의 청소년기 사회화 과정 연
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교육의 첫걸음, 문음사, 2002
정윤경, 발도르프 교육학, 학지사, 2004
이순형 외 공저, 영유아 보육교육 프로그램의 이해, 학지사, 2005
김수영김수임송규운정정희 공저, 영유아 프로그램-이론과 실제-, 양서원, 2007
http://www.seonam.org (서남재단 - 서
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문화인식에서 문화의 공공,산업적 가치 확대로의 변화는 더욱 지방정부의 중요성을 강조하는 현재의 경제상황이기 때문이다.
-참고 서적 및 자료 출처-
경기문화재단 http://www.ggcf.or.kr/
대한무역진흥공사 http://www.kotra.or.kr/
국제 지방정부 및
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문화 조성을 목표로 하고 있는 대한민국의 재단법인
• 변호사 박원순을 중심으로 2000년 8월 창립
• 언론사와 연합한 캠페인
• 연예인이나 정치인들의 참여
• 모금사업 배분사업 교육과연구 사업
≪ 글 - 그림 파일 ≫
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문화가족을 위한 자원봉사 활동 매뉴얼\", 2019.
。참여연대, \"다문화가족 아동을 위한 자원봉사: 함께 만들어가는 따뜻한 세상\", 2020.
。한국국제교류재단: https://www.kf.or.kr/
。한국여성정책연구원: https://www.kwdi.re.kr/ Ⅰ. 서론
1. 배경 및 필
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교육이 지향해야 할 깊이 있는 철학적 기초로 자리매김한다.
Ⅳ. 참고문헌
조화태, 김계현, 전용오. (2012). 인간과 교육. 방송통신대학교 출판문화원.
이혜진. (2008). 루소의 자연주의 교육사상이 현대교육에 미친 영향 [석사학위논문, 인하대학
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교육학과 논문, 2009.
김혜영 외, 문화와 식생활, 효일 문화사, 1998.
박영숙 외, 영양교육과 상담, 교문사, 1998.
삼성복지재단, 삼성 영유아 프로그램 총론, 다음세대, 2003.
이정임, 보육시설 유아를 대상으로 영양교육 여부에 따른 영양지식 및
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문화유산을 우리 스스로의 힘으로 아끼고 보존하는 일이다.
더 이상 우리의 소중한 문화유산이 훼손되지 않았으면 한다.
※참고문헌※
한국의 세계문화유산 / 학고재 / 한국문화재단
그림과 명칭으로 보는 한국의 문화유산 / 시공테크 / 정
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문화 사회론, 서울,2011.
김왕배, 산업사회의 노동과 계급의 재생산, 한울, 2001.
류상영 외, 한국의 오늘과 내일을 말하다, 동아시아재단, 2012.
오경석 외, 한국에서의 다문화주의 : 현실과 쟁점, 한울, 2007.
박용치, 문화격차와 문화산업의 육성,
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교육과정 및 평가. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 교육과정 강의록 4강, 5강, 6강 1. 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.
1) 철학의 영향
2) 사회학의 영향
3) 심리학의 영향
2. 타일러의 교육과정 개발
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