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평가 가능한 형태로 변환하는 것 어렵다.
④ 현실적인 문제점 - 개별화 혹은 소인수학급이 아니다.
2) 나아가야 할 길
「평가행위」와 「교수행위」가 함께 이루어지는 것이 타당하고
학생들의 참된 능력을 이해하는 데 수행평가가 의미있는
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한 걸음부터
국어과 본시 (1/1)차시 수업안
장소 : 1학년 1반 교실
대상 : 1학년 1반( 40명)
단원 : 4.내 마음 네 마음
소단원 : (2) 4월 25일, 천 리 길도 한 걸음부터
수업목표
도입
전개1
전개2
정리
학습지
활동지 1
활동지 2
형성평가
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, 강원대학교 인문과학연구소, 2001
김봉순, 『쓰기 영역의 수행평가 방안』, 한국어교육학회, 1999 1. 들어가며
2. 문학교육의 문제점
3. 단원 및 작품 선정
4. “이청준” 해제
5. “눈길” 해제
6. 교수학습방법 및 평가방법
7. 나가며
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가는 것으로서 석영유리를 기본 재료로 한다. 전류로 신호를 전하는 전선에 비해 빛을 신호로 하기 때문에 정보를 더욱 먼 곳으로 전송할 수 있다. 1.가격경쟁(Price competition)
2.가격선도(priceleadership)
3.가격파괴(價格破壞)
4.가계수표(家
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평가
Ⅲ. 실습내용 분석
1. 실습기간 및 일정, 내용
2. 실습의 목표 및 평가
3. 슈퍼비전 내용 및 평가
Ⅳ. 자기 평가
1. 실습을 통해 얻은 점
2. 내가 잘 할 수 있는 것들
3. 관계에 대한 평가
1) 슈퍼바이저 ․ 기관
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길, 창작과 비평사
문순식, 권력 변동과 신문의 대북정책 보도경향 연구, 경기대 정치전문대학원, 2010.
소치형, 박치정, 강석찬, 남북한과 동북아 국제관계, 건국대학교출판부, 2006.
정학규, 남북한 통일 후 사회통합을 위한 NGO의 역할, 한양대
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평가
OO는 하루일과에 즐겁게 참여하며 모든 영역활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보였다. 그리고 놀이시 대근육의 힘이 부족해 활동시 교사의 도움이 필요하다. 눈앞에 보이는 친숙한 사물 이름을 발을 하며 말 할 수 있으며, 일상생활에
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평가
OO는 바닥의 선을 이탈하지 않고 안정적으로 선을 따라 대근육을 사용한다. 교사가 제지를 하면 손가락을 빨고 안정감을 찾는 경우가 있고 아직은 또래에 대한 경험이 없어 활동하는데 어려움이 있다. 전화기의 버튼을 눌러 음악 소리를
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친구들에게 관심을 보이며 함께 놀이하는 모습을 볼 수 있다. 1월,2월 만2세 관찰일지 및 발달평가 (놀이와 일상 관찰기록 및 평가)
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
-> 1,2월 종합평가
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길
2. 오에 겐자브로 < 개인적 체험을 읽고 >
3. 걸인과 부랑자를 읽고 난 후....
4. 공동체와 함께 하는 자활지원을 읽고
5. 『광주 사회복지의 비전』을 읽고
6. 「그대가 울먹이면 나는 흐느끼고 」를 읽고
7. ' 기쁨의 도시'를 읽고
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