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협동조합.
4. 교육인적자원부(2000), 초등학교 교육과정 해설(특별활동편), 서울: 서울특별시인쇄공업협동조합.
5. 교육인적자원부(2000), 초등학교교육과정편성·운영자료(Ⅰ).
6. 전라남도교육청(2001), 교육과정 편성 운영 지침, 광주: 대중인쇄공
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협동조합적 형태로 묶이고, 이를 다시 법인 체계와 연계한다면, 우리 농업은 뿌리를 지키면서도 새로운 산업적 가능성을 열 수 있을 것이다.
앞으로의 농업은 단순한 생산이 아니라, 사회적 가치와 경제적 효율을 동시에 실현해야 한다. 그러
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협동조합의 시장대응-①미국 선키스트협동조합 배우자, 김장경, 농민신문. 2005.05.16
5)자유무역협정(FTA)이야기, http:blog.naver.com/korusfta
6)자유무역협정국내대책위원회, http://fta.korea.kr/
7)외교통상부 자유무역협정, http://fta.go.kr/
8)한미FTA민간대책
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협동조합의 아이덴티티와 개혁방향. 2003년 4기 생협대학 강연자료.
권재열(2020), 사회적경제 기본법(안)에 대한 비교법적 검토. 亞洲法學, 제9권제3호.
그레그 맥레오드, 이인우 역(2012). 협동조합으로 지역을 개발하라. 협동조합연구소. 1.서
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- 농업비즈니스지식창고
http://www.gosam.co.kr 고삼 농협 목 차
서 론
가. 사회적 기업의 정의
나. 사회적 기업의 역사와 특징
본 론
다. 사회적 기업과 협동조합
라. 구체적 사례
마. 해결과제
결 론
바. 발전방안
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신용보증기금, 1997. 6
http://www.mndjob.or.kr
http://www.soholink.co.kr/changup/ven_6/ven_22.html
Lalkaka, Rustam and Jack Bishop, Business Incubators in Economic Development : an initial assessment in industrializing countries, United Nations Development Programme, New York, 1996
NBIA, The state of
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협동조합중앙회 123
통합이후 갈등조정을 위한 조직안정화 단계 서론
Ⅰ. 왜 갈등이 문제인가?
1. 문제제기
2. 연구내용
3. 분석틀
4. 사회갈등의 일반적 특징
Ⅱ. 한국사회의 갈등구조와 전개양상
1. 갈등의 구조적 조건 31
2. 갈등의
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협동조합.
2. 교육부(1998). 유치원 교육과정해설. 대한교과서주식회사.
3. 이화여자대학교 1종 도서 연구 개발 위원회(2001). 총론(유치원 교육활동 지도 자료 1).
4. 대전광역시교육청(1997). 초등학교 인성 교육 지도 자료.
5. 오숙희(2002). 소집단
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협동조합방과후 특별위원회(2003). 아름다운 방과후. 미간행. 평택: 느티나무 어린이집, 방과후
김승국 장애 학생의 사회적응력 신장을 위한 통합교육의 모형연구. 서울: 교육부.
김승국 통합교육. 서울대학교교육연구소 편. 교육학대백과사전
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협동조합중앙회.
-『고용허가제 도입반대』 중소기업협동조합중앙회.
-노동부 고용허가제 홈페이지 (www.eps.go.kr)-법제처 (www.moleg.go.kr)
-보건복지부(www.mohw.go.kr)
-교육인적자원부(www.moe.go.kr)
-성동외국인근로자센터(www.smwc.or.kr)
-한국 이주 노동
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