 |
목표]
◀ 미흡함 속의 완벽함
전남대학교병원은 오랜 시간동안 호남 시민들을 위하고 지역 성장의 기반이 되어 왔습니다. 비록 주변에 함께하는 많은 고급 의료 기관이 많지 않아 그 수요를 감당하느라 최선을 다 하고, 더 많은 노력에 임해도
|
|
 |
함께 논의하고 각자의 강점을 살려 팀 목표를 달성했습니다. 또한, 문제 발생 시 팀 전원이 함께 해결책을 모색하고 실행하는 과정에서 진정한 협력의 힘을 체감했습니다. 제가 이러한 경험들을 통해 배운 것은 단순히 개인적인 성과보다는
|
|
 |
. 이성적으로 직무를 수행한다면 조직에 있어서 믿음직하고, 맡은 바 임무 수행을 위한 최적의 존재가 될 것입니다. 하지만 환자들과의 원활하고 함께하는 관계가 결여되어야 합니다. 이 두 문제를 모두 해결하는 방법이 없을까요? 있습니다.
|
|
 |
하는 것이 마음이 편합니다. 팀 과제 수행 때에도 더 많은 자료를 수집하고 발표도 직접 하는 것이 마음이 편했습니다. 늘 먼저, 직접 행동하고 하는 것이 마음이 편했습니다. 누군가 함께하는 사람을 믿지 않는 것이 아니라 더 많이 배울 수
|
|
 |
있도록 열정을 다했습니다. 이러한 열정과 지속적인 교류는 운동장애 아동들의 태도를 확연히 달라지게 했습니다. 그들은 제가 맡고 있는 역할을 인정하기 시작했고 함께하는 장애 아동과 힘든 운동을 할 때면 서로를 포옹하고 도와주려고
|
|
 |
하는 가치를 상세히 설명해 드리겠습니다. 이 글은 의료기관 코디네이터로서의 포괄적인 이해와, 이 분야에서 어떻게 기여하고 성장할 것인지에 대한 확고한 비전을 담고 있습니다.
■ 공감과 소통으로 환자의 치유 여정을 함께하는 가교
|
|
 |
륭히 마치는 것은 물론이고 동기들 다섯 명 모두 그 학기에 성적우수장학금을 받는 기염을 토했습니다
힘을 합쳐 모두가 성공적인 결과를 얻었던 첫 경험이었고. 함께하는 삶의 의미를 배울 수 있는 값진 기회였습니다. 풍물 동아리활동을 통
|
|
 |
하는 큰 규모로 여러 개의 담당 업무로 나누어서 봉사활동을 하였습니다. 저는 팀원과 함께 체육팀을 이루어 봉사활동 초반, 현지 아동들과 관계 형성을 위한 공연과 교육을 준비하는 역할을 담당하였습니다. 사전에 철저한 준비를 하여 큰
|
|
 |
함께 성장하는 교육자가 되겠습니다.
유아교육 기관은 교사들 간의 협업이 중요한 환경입니다. 저는 동료 교사들과 원활하게 소통하며 서로 협력하여 더 나은 교육 환경을 만들어 가고 싶습니다. 이를 위해 선배 교사들의 경험과 노하우를 배
|
|
 |
가지고 있는 국민들과의 신뢰 관계를 무너뜨리지 않을 만큼의 발전을 만들어 왔습니다. 앞으로는 아주대학교병원이라는 기관에 소속되어 아주대학교병원의 모든 역사를 배우고 앞으로 만들어 갈 수 있는 미래를 함께하는 존재로서 가치를
|
|
메뉴펼치기
