 |
교회에서 목사님과 함께
교회갱신의 모델로 열심히 사역
이 시대를 감당하기 위한 사람 (영성, 리더쉽, 설교, 전도)
^^대학(96)에 들어가면서 친구의 전도롤 교회를 출석
^^목사님과 함께하는 일대일 제자양육을 통해 신앙의 기초형성
^^교
|
|
 |
교회에서…
◎ 아이들을 품다.
무엇보다 저의 성격은 한마디로 활발하고 명랑 즉 밝다는 것이 아이들에게…
◎ 학생과 함께하는, 준비된 교사로...
교사라는 직업은 단순히 가르치기만 하는 기계와도 같은 것이라고 생각하지
|
|
 |
함께하는 운동은 참가하는 정신지체 아동들의 태도를 확연히 달라지게 했습니다. 그들은 그 자신만의 역할을 인정하기 시작했고 그들끼리도 서로를 포옹하고 도와주려고 하는 행동들을 보였습니다. 이러한 봉사활동에서 한 분야의 리더로
|
|
 |
함께하며 어려운 순간들도 많았지만 태권도라는 어렵고 힘든 목표를 달성하기 위한 끈기를 발견할 수 있었고 서로 격려해가며 아이들의 밝은 웃음을 끌어내 줄 수 있었습니다. 이 봉사활동은 제가 책임감을 가지고 저와 함께하는 아이들에게
|
|
 |
함께 어울리며 조화롭게 살아가는 능력이 부족하다는 생각이 들었습니다. 고심 끝에 ‘동료와 함께 하는 도미노’를 기획함으로 서로 함께 도미노를 만들어가고 목표를 달성했던 경험을 통해 서로의 능력만을 과시하고 자기 의견만을 내세
|
|
 |
에 한번뿐인 교회 선교 Festival을 준비하면서 기존 행사와 차별화를 위해 의견을 수렴하던 중 임원들간의 불협화음이 일어나기도 했지만 ‘동료와 함께 하는 도미노’를 기획함으로 목표를 달성했던 경험을 통해 리더는 혼자 설 수 없으며 다
|
|
 |
교회 동료들과 장애인 거주시설을 정기적으로 방문하는 것도 빠뜨리지 않고 참여해 왔습니다.
저는 남을 앞에서 이끄는 것과, 우리 사회의 구조와 원리를 밝혀 행복한 사회를 만드는 데 관심이 많습니다. 이를 밝히는 학문인 사회학을 전공한
|
|
 |
함께 할 현장이다. 지금은 전주여고 영란예배를 인도하고 있는데, 매주 목요일마다 학교에서 저녁시간을 통해서 학생들과 예배하고 전주여고를 위해서 기도하고 있다.
지금 사역하고 있는 늘푸른교회에서는 아동복지센터를 통해 지역의 소
|
|
 |
함께 하며 어려운 순간들도 많았지만 수영이라는 어렵고 힘든 목표를 추구하는 의지와 그 목표를 달성하기 위한 끈기를 발견할 수 있었고 서로 격려해가며 아이들의 밝은 웃음을 끌어 내 줄 수 있었습니다. 이 교회봉사활동은 제게 어떠한 도
|
|
 |
함께 하는 일을 평생의 직업으로 생각하고 어린이집에 지원할 수 있었습니다.
소파 방정환 선생이 이 땅에 어린이라는 말을 처음 사용한 이래 어린이는 우리사회의 희망이자 소중한 자산이라고 생각합니다. 또한 어린이는 어린이라는 그 이
|
|
메뉴펼치기
