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협동조합의 금융사업 발전전략에 관한 연구”, 조선대학교 경제학과 석사학
위논문
이우식, “농협 종합금융그룹화의 배경과 과제”, 농협조사월보 통권581호, 2006.2, pp.1-22
장경수, “농협신용사업의 전략: 평가와 과제”, 한국협동조합연구
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평가문제
< OHP 자료 >
카르텔, 트러스트, 콘체른 비교 설명
Ⅴ. 단원학습지도 계획
Ⅰ. 단원명
Ⅰ. 국민경제와 기업
Ⅱ. 단원 설정 이유
1. 국가관
2. 교재관
3. 개인관
Ⅲ. 단원목표
1. 이해
2. 태도
3. 기능
Ⅳ. 타
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조합, 마을기업, 사회적 기업, 자원봉사기관, 작은도서관, 시민교육기관 등으로 확장되어 왔다. 본인이 관심이 있는 사례를 한 개 선택하시오.
1) 선택한 사례 소개
2) 이 사례를 선택하게 된 이유, 이 사례의 실천과 특징, 이 사례에 대한 평가
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of institution
4. case work , group work , community organization
5. community care
6. domiciliary care & institutional care
7. neo liberalism & welfare pluralism, welfare mix
8. new social risk , new social movement
9. social economy(협동조합, 마을기업, 사회적기업, 자활기업)
-참고문헌
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상반기』.
중소기업협동조합중앙회(1994), 『중소기업금융이용 애로실태 보고』. I. 문제의 제기
II. 한국 기업간 불균등 발전과 그 격차
III. 대기업과 중소기업간 금융기반의 격차
IV. 중소기업간 금융기반의 격차
V. 맺음말
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신용대출인 바, 특히 신용대출을 확대하기 위하여는 금융기관의 체계적인 신용분석제도가 확립되어야 하며 특허나 기술력도 담보가치로 평가되어야 한다. 그리고 일정한 신용기준을 통과한 업체에 대하여는 신용도에 따라 대출한도가 자동
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조합에서 생산된 제품이나 서비스를 취득함으로써 노동조합운동을 지원합니까? 우리들은 협동운동장소의 개발과 확장을 지원하는 기회가 있을 때 과잉이윤추구 사업을 지원합니까? 신용조합과 마찬가지로 기업이 회원 소유이고, 소수 주주
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평가
6) 현대 유아교육에서 찾을 수 있는 로크의 사상
3. 루소 (Jean Jacques Rousseau, 1712~1778)
1) 생애
2) 인간관과 아동관
3) 교육사상과 교육원리
4) 교육내용과 교육방법
5) 루소의 교육철학의 영향
4. 오베르랑(Jean Frederic Oberl
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평가의 시간 및 실습일지 작성.
금일 실습일정 및 계획, 참여에 대한 평가의 시간을 가짐. 사회복지기관으로 다양한 지역 연계 방법에 대해 생각해보는 시간을 가졌다. 내가 살고 있는 의왕시는 철도 특구 인데 이것과 관련해서 어떠한 사회
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전래
3.한지의 기원
(1)삼국시대
(2)통일신라시대(서기 668년-935년)
(3)고려시대(918-1392년)
*정책
*쓰임
*유물
*평가
(4)조선시대(1392-1910년)
*정책
*평가
(5)근현대(1910년~)
*정책
*평가
*현대
Ⅲ. 마치는 글
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