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자기교시
Ⅷ. 초인지(메타인지, 상위인지)와 초인지버튼 사례
1. 실험
1) 초인지 검사 및 집단구성 단계
2) 프로그램 소개
3) 선수지식 검사 단계
4) 학습단계
5) 사전검사 단계
6) 처치단계
7) 사후검사 단계
8) 추수검사
2. 자료의 수집 및
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대학교 사회복지실천대학원.
모선희, 2002, 노인주간보호사업운영에 관한 연구, 한국노인복지학회.
문용숙, 2003, 치매노인의 복지정책에 관한 연구, 단국대학교 행정법무대학원,
박미혜, 2003, 노인주간보호센터 운영 개선에 관한 연구, 서울여
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정신으로 학교발전에 매진해야만 21세기의 단국대학교를 건설 할 수 있을 것이다.
3-3 단국의 설립과 발전
과 목 명 : 홍익인간과 세계의 이해
학 번 : 32021875
소 속 : 공학부
성 명 : 신충섭
지도교수 : 박병광 교수님
제 출 일 : 02. 05. 03 없음
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자기발전의 힘’, ‘준비된 환경’, ‘관찰자로서의 교사’, ‘자기활동’의 개념을 활용하여 설명하시오.
7. 아동중심교육과정의 개념을 제시하고, 아동중심교육과정이 지니는 특성을 3가지 선택하여 구체적으로 설명하시오.
8. 유아교육
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대학교 교육대학
원,1997.
http://www.riss.kr/link?id=T9056819
6) 서경춘, “인터넷음란물이 청소년성의 성 개념에 미치는 영향”, 석사학위논문, 단국대학교, 2008.
http://www.riss.kr/link?id=T11397552
7) 박선영, “청소년 성교육에 부모와 자녀와의 성 의사소통
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대학교 교육대학원, 2017. 서울
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=6d88d33a45d6e7a2ffe0bdc3ef48d419
지상지. \"예비유아특수교사의 다문화 교육에 대한 인식 및 요구.\" 국내석사학위논문 단국대학교 대학원, 2016. 경기도
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대학 광고전략
1. 형식적 차별화 전략
1) ????공고형???? 입시광고
2) ????창작형???? 입시광고
3) ????복합형???? 입시광고
2. 내용적 차별화 전략
3. SWOT 분석요인에 대한 메시지 차별화 전략
1) ????SO 전략????(강점-기회전략)
2) ????ST 전략????(강점-
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집단현황에 대해 작성하시오.
1) 병원이나 보건소중심으로 운영되는 자조집단모임 현황과 특성을 기술하시오.
2) 하나의 자조집단을 선정하여에서 대상자들의 자기효능감을 증진시킬 수 있는 전략에 대해 논하시오.
2. 건강신념모형을
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획(IEP)의 시행에 대한 일반보육교사의 이해및 참여 실태. 단국대학교 특수교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개별화교육 개념
2. 개별화교육계획의 기능
3. 개별화교육계획의 구성요소
4. 장애영유아의 일반적 교수
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단국대학교대학원, 2015년 1. 서론
2. 본론
1) 장애영유아 유아 교육기관 입학절차
2) 장애 영유아 보육교사로서 준비해야할 자세
3) 장애유아 부모 면담시 보육교사의 태도
4) 입학 전 적응 프로그램 및 부모 오리엔테이션 시 보육교사
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