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대학교 대학원, 2003.
(3) 「도서지역 청소년의 심리 특성 및 자아정체감과 대중스타 우상과의 관계」, 소계순, 순천대학교 교육대학원, 2003.
(4) 「청소년의 대중스타 우상화와 자아정체감의 관계 연구」, 류영제, 인하대학교 교육대학원, 2002.
(5
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대대학원 석사학위 논문, 2002.
심명숙.「한국 근대 아동문학론 연구」, 인하대학교대학원 석사학위논문, 2002.
이상현.「소파 방정환 연구 (소년운동의 새로운 해석과 작품의 재평가를 중심으로)」, 연세 대학교대학원 석사학위논문, 1981.
정경
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대학교 석사학위논문, 1995
김경숙 - TPR을 통한 듣기기능 향상을 위한 연구, 석사학위논문, 인하대학교, 1988
박영목 외 2명 - 제2장 듣기 영역의 교수학습, 국어과 교수 학습론, 교학사, 2001
박혜상 - 국어 듣기 평가에 관한 연구, 서울 대학교 석사
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대학교 교육대학원.석사학위논문. 2007. 1. 서론
2. 방과후학교의 개념
3. 방과후학교의 도입 실시 배경
4. 방과후학교의 목적
5. 방과후학교의 필요성
6. 방과후학교의 운영 방향 및 추진 체계
7. 서울봉래초등학교 방과후학교의 운영계획
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2』 (한길사) 간행
14. 1990
기행시집 『길』 (창작과 비평사) 간행
이상문학상 수상
참고문헌
1. 김원영, 박인환 시 연구, 호남대학교, 2008
2. 민미숙, 유치환 문학의 생명 인식 연구, 인하대학교, 2010
3. 신규호, 시인 김남조론, 성결대학교 인문과
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대치로 만든 다음
그림 2처럼 총 전압을 그려보아라.
5. 참고문헌
[1] 대학물리학, 인하대학교출판부, 김기식외 15인, 347-354
[2] 대학물리학실험, 인하대학교출판부, 김기식외 15인, 254-257
[3] HIGHTOP 물리II(하), 두산동아출판, 김종권 이강석, 621-623
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대학교 교육대학원.
2. 한종수(1999), “루소의 교육사상과 대안교육운동의 비교 연구”, 석사학위 논문, 강원대학교 교육대학원.
3. 박선영(2004), “루소의 자연주의 교육사상에 관한 연구”, 석사학위 논문, 인하대학교 교육대학원.
4. 이진구(20
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2. 김미옥(2020), 학교 밖 청소년의 노동에 관한 현상학적 연구, 명지대학교 대학원.
3. 박삼남(2020), 노동인권교육 프로그램이 세계시민의식 향상에 미치는 영향에 관한 혼합연구 (인천 상업계 특성화고 학생을 중심으로), 인하대학교 교육대학
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2001), DB 질의 음성 대화 시스템을 위한 단어 신뢰도 평가, 서강대학교
김천식 외 2 명(2008), 암호화 데이터베이스에서 영역 질의를 위한 기술, 대한전자공학회
송호준(1987), 데이터베이스에서 질의평가의 최적화에 관한 연구, 인하대학교
이경식
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대학교출판부, 1994.
송한기김외곤 편, 『해방공간의 비평문학』, 태학사, 1991.
신형기 편, 『해방3년의 비평문학』, 세계, 1988.
박정애, 『오장환시연구』, 전남대학교출판부, 1993.
염정화, 『지하련 소설 연구』, 인하대학교출판부, 2007.
오혜영
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