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교육과학사
김두연(1997), 우리나라 원격교육 현황
공주대학교 과학교육연구소(2002), 원격교육과 평가, 보성출판사
이병호(1986), 박성수 교수의 한국원격고등교육과 대학생봉사에 대하여 제4회 원격교육학술회지, 한국방송통신대학
정인성·최
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1) 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 인간욕구를 통해 청소년기 다양한 발달 특징을 도울 수 있도록 한다.
1) 소속감과 사랑의 욕구 (The Belongness and Love Needs)
2) 존중의 욕구 (The Esteem Needs)
3) 자기실현의 욕구 (The Self-Actualization Needs)
(2)
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1명 저 「교육심리학」 태영출판사 , 2013 I. 서 론
II. 본 론
1. 청소년기의 특징
2. 인간욕구의 5단계를 통한 청소년기의 다양한 발달 특징
1) 소속감과 사랑의 욕구 (The Belongness and Love Needs)
2) 존중의 욕구 (The Esteem Needs)
3) 자기실현의
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14., (주)중앙경제) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년지도자로서 갖추어야 할 역량과 직업윤리
1) 청소년지도자로서 갖추어야 할 역량
2) 청소년지도자로서 갖추어야 할 직업윤리
2. 청소년교육시설의 지도자 면접
Ⅲ. 결론 (나의 생각)0
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교육청 평가에서 수행평가 관련 기준의 완화
7. 수행평가 결과에 대한 감사 제도의 보완
8. 교과협의회 및 학년협의회의 설립과 이에 대한 행?재정적 지원
9. 수행평가 자료 보관 기간의 축소
Ⅸ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌
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교육공동체와 함께하는 다양한 어울림 행사를 전개하여 학교홈페이지와 언론매체를 통한 홍보활동으로 어울림 프로그램의 일반화를 도모하였음.
4. 참고자료
김진경,김혜라(2017)「학교폭력예방의 이론과 실제」한국방송통신대학교출판문
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교육, 대한교육연합회
◈ 김재복(1990), 우리나라 교육과정 지역화의 필요와 저해요인에 관한 고찰, 인천교대논문집
◈ 류연수(1996), 교육과정 운영의 지역화 및 특성화(上), 학교경영
◈ 정태범(1996), 교육행정학, 서울 : 정민사
◈ 한국방송통신
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한국방송통신대학교, 1990
김성숙, 양성성 계발 프로그램 구안적용을 통한 자아정체성 확립과 바람직한 성 역할 함양 방안, 한국교원단체총연합회의 전국현장교육연구보고서, 2001
서울교육대학교 부속초등학교 - 교실수업개선을 위한 새로운
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1995
신헌재·이재승, 학습자 중심의 국어교육, 서광학술 자료사, 1994
신헌재·이재승, 학습자 중심의 국어 교육, 박이정, 1997
우한영, 국어과 교육의 기본 성격과 목표, 21세기 국어과 교육의 지향과 수준별 교육 과정, 한국 교육 개발원, 1997
정상
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교육 사상사/ 교육과학사/ 2001/ p.161~170
곽노의, 홍순정 저서/ 유아교육사상/ 문음사 / 2000/ p. 283
Barbara, Beatty 저서,이원영 옮김/ 미국유아교육사/ 교육과학사/1998 /p395
홍순정 저서 / 유아교육사 / 한국방송통신대학교 / 2004/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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