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한국외대, 2006
- 송명자, “발달심리학”, 학지사, 1995
- 김진영, “가드너의 다중지능 이론을 적용한 중학교 음악감상 수업 지도안”, 중앙대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가드너의 다중지능이론
1) 언어적 지능
2) 논리-수학적 지능
3)
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자녀의 대인관계 성향에 미치는 영향”, 한국외대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 역기능적 의사소통의 개념 및 역기능적 의사소통을 발생하게 하는 상황
2. 본인이 주로 사용하는 역기능적 의사소통의 예
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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한국외대, 2006
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000 영유아프로그램의 최근 연구동향 중 가드너의 다중지능이론에 대해 서술하고 다중지능이론이 반영된 영유아 프로그램의 예를 조사해보시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가드너의
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방송 개방에 따른 문화적 파급효과
원용진(동국대 신방과 교수)
한국외대 조규철 교수 홈페이지
제8장 일제의 잔재-'광복 50주년'의 반일풍경③ 중
'소학교' 인가 '국민학교' 인가. '일본제 한자어와 국어순화' 없음.
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한국외대, 2005
- 빈병은, “발달장애아동의 사회성 향상을 위한 기능적 치료레크리에이션 프로그램 효과성에 관한 연구”, 강남대, 2009
- 유경, “단순언어장애아동·경계선지능언어발달 장애아동·일반아동의 쓰기지식 특성 비교”, 조선대, 2
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한국외대, 2007
- 이상균외, “잠재계층분석을 통한 아동의 건강증진행위 유형화와 영향요인 분석”, 보건사회연구, 2015
- 김성희, “학령기 아동의 건강증진행위 예측모형”, 이화여대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동건강증진에 영향을 미
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한국외대 출판 / 2017
http://www.newsprime.co.kr/news/article/?no=604145
프라임경제
http://www.jeollailbo.com/news/articleView.html?idxno=695936
전라일보
https://www.ksilbo.co.kr/news/articleView.html?idxno=971715
경상일보
https://www.ekoreanews.co.kr/news/articleView.html?idxno=66978
이코리아
ht
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한국외대, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 브론펜브루너의 생태학적 접근법과 레지오 에밀리아 프로그램의 영유아보육에 관한 관점
2. 브론펜브루너의 생태학적 접근법과 레지오 에밀리아 프로그램을 접목한 영유아 보육(교육)의 패러다임
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한국외대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회통합론의 설명
1) 미시적 관점
2) 거시적 관점
3) 다차원적 관점
2. 장애인들이 효과적인 사회통합을 이루기 위한 방법
1) 자립생활영위를 위한 복지정책 강구
2) 비장애
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기초한 음악교육프로그램이 유아의 전인적 발달에 미치는 효과”, 한국외대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지능의 본질
2. 지능의 개념을 설명하는 이론
1) Sternberg의 삼원 이론
2) Gardner의 다중 지능
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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