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정보자료부의 업무를 담당했습니다. 최소한 누를 끼치지 않으며, 최대한 협조한다는 자세를 기본으로 노력하였습니다.
저는 선생님이라는 길을 선택한 것에 대해 후회하지 않습니다. 지금은 정교사를 꿈꾸는 예비교사지만 학생들 앞에서는
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꾸준히 노력해 왔습니다. 대학에 진학한 순간부터 지금까지 배우는 입장과 가르치는 입장 모두를 경험하며, 그러한 과정을 통해 학생이 원하는 것은 어떤 것이며 또, 교사는 어떠해야 하는가에 대해 진지하게 생각하고 준비할 수 있었습니다.
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곳에서 빨리 한 직장에 정착을 해서 오래 일하고 싶고 이 곳에 대한 전문가가 되고 싶습니다.
입사 후 포부
부모의 맞벌이가 대중화된 요즘 시대에 아이들이 하루의 가장 많은 시간을 보내는 곳은 유치원입니다. 또한 영유아의 인생에서 제일
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정론, 교수법, 등 이론수업과 어학원 현장실습을 통하여 교사 양성과정을 수료하며 한국어 2급 교원자격증 신청 중입니다. 그러므로 저는 어학교수 능력을 갖추어 있다고 생각합니다. 만약 제가 귀사에 입사하게 되면 책임감 있는 선생님이로
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업무가 시작되기 전에 일본인 주재원에게 한국어를 가르치는 아르바이트를 하게되었습니다. 이러한 경험들을 바탕으로 그 후에는 ○○○○병원 방사선과 과장님께 일본어를 가르치는 아르바이트를 1년정도 하면서, 누군가에게 내가 알고있
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정
기억에 없는 어린 시절부터 무의식중으로 주입받은 내용은
2. 학창시절
저는 학창시절 내내 항상 조용하고 침착한 아이라는
3. 성격의 장단점
저의 강점은 어떤 일이든 직접 행하는 도전정신과 진취성입니다.
4. 경력 및 경험, 특
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정과 사랑을 아낌없이 투자하여, 세계모든 이들의 여행에 행복과 한국의 우수성을 알리는 이가 되겠습니다. 1. 성장과정
부모님께서는 늘 성실함과 책임감 있는 사람이 되라고
2. 학창시절
저의 고등학교 때에는 ‘남들과는 뒤처지지
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소개서를 읽어 주셔서 감사합니다. 1. 성장과정
저는 19○○년 ○월 ○○일 대한민국공업의 제1의 도시인
2. 직업관
학교 가는 것을 정말 좋아하였습니다. 늘 친구들이 많이 따랐었고
3. 성격의 장단점
사교적, 이타적, 이러한 단어와
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정원사는 스스로 꽃을 피게 하는 사람이 아니라 꽃이 마음껏 필 수 있도록 환경을 만들어주고 사람입니다. 정원사처럼 그저 지식만을 전달하는 형식적인 교사의 모습이 되기보다는 지식과 더불어 아이들 스스로 생각 할 수 있는 배움의 흥미
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정
자상하신 아버지와 약간은 엄격한 어머니 밑에서
2. 직업관
대학에 올라와서 처음으로 독립을 하였고
3. 성격의 장단점
저는 무슨 문제이던 해결의 실마리가 있다고 생각하는
4. 경력 및 경험, 특기사항
졸업 후 중등 입시학원에서
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