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감원 및 증원의 문제
2. 학교교육과정 위원회 조직의 합리화
3. 선택 중심 교육 과정 편성?운영상의 문제
4. 수강 신청 방법의 합리화
5. 시?도 교육청 및 인근학교와의 유기적 연계
Ⅹ. 고등학교 선택중심교육과정 관련 제언
참고문헌
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모형이 제시되고 적용된 것으로 분석된다. 또한 EM Project가 전국적으로 보급되면서 \'학교경영의 합리화\' 노력이 경상남도를 비롯한 일부 시·도에서의 모든 학교에 학교경영 평가가 부분적으로 추진되었음을 문헌 및 자료를 통해 알았다. 그
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모형분석, 명경사
▷ 유석천 외 2명(2010), 구매가격 변동 시 위험을 고려한 재고모형, 한국경영과학회
▷ 윤승철 외 2명(2011), 재고모형의 발전, 한국경영사학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 재고의 정의
Ⅲ. 재고의 성격
Ⅳ. 재고의 중요성
Ⅴ. 재고
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모형과 체계
제1절 조직구조 연구의 모형
1. 연구모형 제시
2. 조직여건의 분석
3. 타기업 연구사례
4. 타기업 조직구조의 시사점
제 2 절 조직개편의 기본목표와 체계
1. 조직개편의 기본목표
2. 조직개편의
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머리말
Ⅱ. 몸말
1. 교육과정 탐구에서의 근본물음
2. 내용중심 교육과정 문제의 틀
3. 내용중심 교육과정 모형의 구성요소
(1) 지식의 구조
(2) 나선형 교육과정
(3) 발견학습 이론
4. 내용중심 교육과정 모형의 교육적 의미
Ⅲ. 맺음말
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모형을 적용하여 중년(노년)의 비만관리교육을 실시하였다.
생활 습관을 개선하는 것이 비만 예방에서 가장 중요하다. 비만은 개인의 생활 습관 문제뿐만 아니라 사회 환경(대중교통 발달, 패스트푸드, 좌식 생활 증가 등)의 영향도 크므로,
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모형
Ⅶ. 구성주의학습이론(구성주의)의 문제중심시나리오모형
Ⅷ. 구성주의학습이론(구성주의)의 인지적융통성모형
Ⅸ. 구성주의학습이론(구성주의)의 현안
Ⅹ. 향후 구성주의학습이론(구성주의)의 제고 과제
참고문헌
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모형의 의의
2. 목표기반 시나리오 모형의 특징
Ⅳ. 목표중심시나리오(목표기반학습, GBS)의 사례
Ⅴ. 목표중심시나리오(목표기반학습, GBS)의 수업모형
1. 1단계
2. 2단계
3. 3단계
4. 4단계
5. 5단계
Ⅵ. 목표중심시나리오(목표기반학습,
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재량권
4) 성과예산제도
5) 자본부담금제도
6) 성과계약제도
Ⅵ. 정부재정분석모형의 모색
1. 재무제표의 종류
2. 분석지표의 개발
1) 일차적 재정분석모형
2) 이차적 재정분석모형
3. 비교 기준
Ⅶ. 회계제도 향후 과제
Ⅷ. 결론
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모형을 중심으로), 단국대학교 대학원.
13) 김선만(2005), 일 종합병원 간호서비스 마케팅 방향 설정을 위한 간호서비스 질 측정, 성균관대학교 임상간호대학원.
14) 박철수(2003), 목표관리제 개선방안에 관한 연구, 제주대학교 행정대학원.
15) 은
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