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혼합연령반과 동일반의 병행운영』,
<샬트르 성바오로수녀회 대구관구>
www.tgcare.or.kr 1. 계획된 활동
1) 교통놀이 파티
2) 색깔놀이
2. 일상활동
1) 분리수거를 해요
2) 화장실에서는
3. 민속활동
1) 비석놀이
2) 투호던지기
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모형: 당뇨병 통제위 성격 · 사회적 지지 · 자기효능 · 대처전략, 인제대학교 대학원, 2016.
2. 송복례, 당뇨병 합병증 검사의 종류와 주의사항, 대한당뇨병학회, 2009.
3. 대판대학 부속병원 저, 이동호 역, 당뇨병의 자기관리, 서광, 2001.
4. 김매
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건축 공간 구조 이야기/ 사이토 마사오/ 기문당
건축, 구조디자인과 모형/ 김종성, 김철환, 이은택/ 구미서관
건축구법/ 최민권/ 기문당 01 트러스의 개요
02 트러스의 원리
03 트러스의 역사
04 트러스의 종류
05 트러스의 적용사례
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세 가지 모형은 실천변수에 따른 이념형적 분류이며 실제 지역사회 복지실천의 개입 전략에서는 상호 중복되고 혼합된 영태, 즉 행동계획, 개발계획, 계획개발 등과 같은 형태가 지역사회 복지실천으로 활용될 수 있다는 점을 강조한다.
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모형 및 교수.학습자료 개발, 한국교원대학교 통합사회 교육과정 연구위원회
한국교육과정학회 편저(2002), 교육과정:이론과 실제, 교육과학사 1. 개념
2. 통합교육의 목적(이유)
1) 교육목표적 측면
2) 교육내용의 측면
3) 교육방법의 측
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모형, 한국보건사회연구원
김복일(2000), 미신고 사회복지시설의 운영개선 방안, 대구효성가톨릭대학교 사회복지대학원 석사학위논문
은재식(1996), 사회복지시설의 문제점과 개선방안, 우리사회복지연구회
원요한(2001), 사회복지시설론 이
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개념
4. 정책분석과 정책평가의 비교
5. 정책분석의 절차 ★★
6. 정책논증모형 ★★
7. 정책 관련 정보 ★★★
8. 정책분석의 차원
9. 정책분석의 한계와 극복
10. 정책문제의 심각성, 중요성을 좌우하는 요인 3가지 ★★★
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모형의 개발, 석사학위논문, 청원 : 한국교원대학교
권형규(2000), 인터넷 교육, 푸른솔
김영기·이철환(1996), 컴퓨터 교육과 정보화 사회, 정보문화사
서유경(2001), 사이버 공간에서의 문학교육, 문학과 교육
이명희(2001), 웹 기반 학습이론에 근
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모형을 중심으로.” 박사학위논문, 서울: 단국대학교, 2006.
신준섭. “사회복지기관 최고행정가의 리더십.” 「한국사회복지행정학」, 서울: 한국사회복지행정학회, 2000.
이동규. 「사회복지법인의 경영과 회계」. 서울: 집문당, 2006.
장상희,
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모형을 혼합해서 수업을 이끌어 감으로써 수업에 변화를 주어 학생이 수업에 계속 흥미를 유지하도록 하였다. (전체에서 모둠으로 변화됨)
② 또한 이는 관련성 중 모티브일치에 해당한다. 학습자에게 위험이 없다고 믿고 학습과제에 몰두하
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