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모형의 이론과 실제, 경기도교육정보연구원
오영태(2001) / 사회과 교육론, 서울 : 형설출판사
정문성(2001) / 사회과 수행중심 평가, 학문출판
조도근(1992) / 사회과에서의 경제교육 학습 방법에 관한 연구, 사회와 교육, 16집, 한국사회과교육학회
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하는 답은, 어느 한 모형도 절대적으로 여길 수는 없다는 것이다. 제한된 합리성에서 지적하듯이, 인간의 이성은 완전하지 않다. 따라서 결국에서는 이성을 통해 형성되는 이론은, 그 어떤 이론도 절대진리일 수는 없기에 일장일단을 지니고
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모형,②옹호자 모형③정치활동 모형④동반자 모형 으로 나눌수 있다.
참고 자료
김창엽 저, 평생교육경영, 청목출판사 2012
최은수 저, 평생교육정책론, 학지사 2012
차갑부 저, 평생교육론, 교육과학사 2012
신용주 저, 평생교육 방법론, 학지사 2
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모형의 유용성에 관한 연구, 한국중소기업학회
◇ 반성식 외 2명(2009), 벤처기업의 성공도 평가지표로서 신용등급에 관한 연구, 대한경영학회
◇ 이주영(2001), 실물옵션논리에 의한 벤처기업 평가, 서울대학교
◇ 이창원(2009), 중소벤처기업의
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모형
1. 배당할인모형
1) 배당할인모형의 의의
2) 배당할인모형의 한계점
2. 현금흐름 할인모형
1) 현금흐름할인모형의 의의
2) 현금흐름할인모형의 한계점
Ⅱ. 공모주식의 가치평가
1. 공모가격의 결정절차
2. 공모주식의 평가방법
1
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부재 등의 한계가 있다.
사회계획모형은 기본적으로 합리성에 근거한 결정과 전문성에 기반을 준 계획 설정을 추구하나 전문가에 의해 합리적으로 수립된 계획이라 하더라고 변화 과업들이 잘 이루어지기 위해서는 다양한 이해 집당의 참여
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라 기존모형들을 혼합시켜 놓은 데 지나지 않는다는 점과, 둘째로, 실제
에 있어서 기본적인 결정과 세부적인 결정이 그렇게 명확히 구분되기 어렵다
는 점 등이다.
V. 만족화 전략
합리적 기획에서 추구하는 객관적인 최적의 결정은 기대하기
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기술 수용 모형
Technology acceptance Model
❖ TAM 등장배경(TAM은 어떻게 이용되는가?)
신기술의 도입 ⇒ 조직내의 생산성 향상
Productivity Paradox
❖ TAM의 이론적 기반
합리적 행동이론(TRA, Theory of Reasoned Action)
≪
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모형은 정책결정자나 정책분석가가 고도의 합리성을 가지고 있고 주어진 상황에서 최적화 기준에 따라 목표와 문제를 완전하게 파악하며 가능한 모든 대안을 포괄적으로 탐색ㆍ평가해서 최적의 대안을 선택할 수 있다고 본다. 합리적인 정
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도움이 되는지를 스스로 평가하도록 요구하면서 자신의 삶과 일을 처리하는 데 좀 더 나은 생각들을 하도록 도움을 주는 것이라고 할 수 있다.
5. 인간중심적 모형
로저스(Rogers)에 의해서 창시된 이론으로서 인간이란 합리적이고 건설적이고
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