|
계획을 세우는 계기가 되었다. 언어적 설득은 타인의 구체적이고 신뢰성 있는 피드백을 통해 심리적 장벽을 낮추었으며, 정서적·생리적 상태의 관리는 실제 행동 수행 시 자기효능감을 지탱하는 기반이 되었다. 이 네 가지 요인은 각각 독립
|
|
|
계획
(1) 컴퓨터의 이해 단원은 본교 컴퓨터실의 컴퓨터 및 괘도, VTR, 실물제시기, LCD 프로젝션 등의 자료를 활용한다. 컴퓨터의 기능과 특성, 하드웨어의 구성과 역할, 소프트웨어의 종류와 기능을 알게 한다.
(2) 워드프로세서 단원은 컴퓨터
|
|
|
)의 내용과 방법
Ⅴ. 중학교(중등) 컴퓨터교육(컴퓨터교과)의 운영
1. 수준별 교육 과정 운영 계획
2. 컴퓨터 교과 연간 시수 운영 계획
3. 교과 중점
4. 특색 사업
Ⅵ. 중학교(중등) 컴퓨터교육(컴퓨터교과)의 평가
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
|
계획을 소개해 주시기 바랍니다.
2. 동료 또는 타인과의 관계에서 신뢰를 이끌어 내기 위해 노력했던 경험과 그 결과에 대해 기술해 주시기 바랍니다.
3. 새로운 환경에 직면했을 때 그 상황에 대처하기 위해 본인이 주도했던 경험에 대해 기
|
|
|
계획
Ⅵ. 역할극(역할놀이, 롤플레이)의 주안점
Ⅶ. 역할극(역할놀이, 롤플레이)의 모형과 단계
1. 역할놀이 모형의 단계
2. 역할놀이 학습의 단계
Ⅷ. 역할극(역할놀이, 롤플레이)의 학급운영지도
1. 칭찬해바라기
2. 한 배를 타고
3.
|
|
|
교내 학생, 학부모 시 암송 대회 개최
8. 재미있는 효도 숙제
학생들이 부모에게 효도하는 것을 배우기 위해서는 실천해보는 것이 필수적인데, 학교에서는 실천해볼 수가 없다. 따라서 효 교육은 가정과의 연계가 필수적이다. 특히, 학생들이
|
|
|
⑦ 그 밖의 필요한 활동 교육과정 목표 및 교육중점
-학급교육목표
-학급의 노력중점
-학급 교육과정 편성 운영 방침
교육과정 운영 계획
-재량활동
(성격,목표,내용체계,운영 방법 등)
특별활동
(성격,목표,내용체계,운영 방법 등)
|
|
|
대회를 열어 양성평등교육의 정착에 힘쓴다.
4. 체계화된 양성평등교육 프로그램을 구안
학생에게는 양성 협력의 기회를 제공하고, 학부모 교육을 통하여 가정과 연계한 양성평등 교육을 실시한다.
가. 학부모 연수에 필요한 체계화된 양성평
|
|
|
계획
1) 목적
학생 개개인의 성취 수준 및 발달 정도를 고려한 다양한 교수-학습 활동과 수행 평가를 통해 자율적으로 학습할 수 있는 능력을 향상시키고 창의력과 문제 해결력 등 고등 사고 신장 기능을 신장시킬 수 있도록 한다.
2) 방침
가)
|
|
|
교내 미술대회
(2)교내 예술제 행사의 활성화
(3)각종 교외 미술대회의 적극적 참가
(4)대중매체를 활용한 창의적 미술수업
(5)현장 학습을 통한 창의성 수업
Ⅶ. 중등(중학교) 미술과(미술교육)의 그래픽디자인
1. 단원의 개관
이 단원에서는 우
|
|
메뉴펼치기
