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과정)
5) purpose(목적)
Ⅷ. 정신보건사회복지의 기능
1. 입원환자 서비스의 기능
2. 외래환자 서비스의 기능
3. 시간제 입원서비스의 기능
4. 비전통적인 서비스
Ⅸ. 정신보건 사회사업가의 역할
Ⅹ. 한국에서의 정신보건 개입과정
?. 한
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발달
1. 아동기의 일반적 특징
2. 아동기의 발달특징
(1) 신체. 운동의 발달
(2) 정서의 발달
(3) 지적 발달
1) 지각의 발달
2) 언어의 발달
3) 사고의 발달
4) 기억의 발달
5) 상상의 발달
6) 수 개념의 발달
7) 지능의 발달
(4) 사회성의 발달
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발달. 창지사.
최순자(2002).어머니의양육태도와유아의사회성발달과의관계에관한연구.교육심리연구,Vol.16.No.3.
최혜순(1997).유아사회교육의이론과실제.학문사.
최혜순(2004). 유아사회교육.동문사. 유아의사회성발달과 사회성 발달에 영향을
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과정에서 제시한 평가 요소를 참조하여 적정하게 정한다.
나. 평가상의 유의점
(1) 학생의 발달 특성을 고려하여 평가한다.
(2) 지속적인 관찰을 통하여 학습 태도, 과정 및 결과를 균형있게 평가한다.
(3) 관찰법, 감상문, 토론법, 포트폴리오
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, 도시계획자, 숲관리자
(2) 다중지능이론을 적용할 경우 설정할 3가지 목표
(3) 다중지능이론의 기여도
5. 신경과학
(1) 뇌에 관한 연구결과
(2) 뇌의 특성
(3) 신경과학의 방향
(4) 학습스타일과 관련된 중요영역
* 참고자료
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과정에 다만 영향을 끼친다.
* 어족과 어형
1) 어족-계통적 분류
2) 어형-유형적 분류(형태적 분류가 주류)
그러나 음운 체계에 의해 분류(중국어 초분절 음소)와 통사적 분류(영어SVO, 한국어 SOV, 타갈로그어VSO)도 가능
a)고립어(isolating lang.)- 문
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발달미술치료 모형
(4) 행동주의적 접근
(5) 인지적 접근
4) 미술치료의 유형
(1) 개인미술치료
(2) 집단 미술치료
5) 미술치료의 방법, 단계 및 과정
6) 집단미술치료의 치료적 요소와 치료자의 역할
7) 미술치료의 장점
8) 미술
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이론과 학습
(1) 정보처리 이론의 정의
(2) 정보처리 이론 학습의 기본 가정
(3) 정보처리 이론의 과정
Ⅲ. 학습의 전이
1. 정의
2. 전이이론
(1) 로크의 형식도야설
(2) 동일요소설
(3) 일반화설
(4) 형태이조설
▣ 참고자료 출처
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개론, 강찬도, 길양숙 외 공저, 도서출판 하우, 1995
교육학의 이해. 김경철, 임종익 외 공저, 양서원. 1997
교육학개론, 신붕섭, 윤운성 외 공저. 양서원, 1994
자율학습 교육학, 한국교원대학교 교육과학 연구소, 양서원, 1994 1. 교육과정의 개
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자료(비디오테이프 및 설문지등 첨부) 제 1 장 서 론 -------------------------------- 1
제 2 장 본 론 -------------------------------- 4
1. 유아기 발달 특성과 안전사고 -------------- 4
2. 국내 외 안전사고 발생현황 및 사고 유형 --- 6
3.
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