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항일의병투쟁이 역동적으로 일어날 수 있었던 뒷받침이 되었다. 더 나아가 이는 1910년대 이후 식민지하에서 농민, 노동자들이 중심이 된 민중항쟁이 광범위하게 전개될 수 있는 밑거름이 되었다.
<참고문헌>
- 『한국근대사강의』, 한국
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항일의병항쟁에도 적극적으로 참여하였으며, 이는 차후 독립운동으로 이어지게 되었다. 또한 동학이 요구한 내정개혁 요구 중에 일부인 과부의 재가 허용과 신분제 폐지는 갑오개혁에 반영되었다. http://contents.history.go.kr/mobile/kc/view.do?levelId=k
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항일의병운동과 민족독립운동의 지도이념으로 계승, 민족주의사상으로 발전한 면을 중시하여 재평가되어야 할 것이다.
주체적인 근대화를 위한 방법론을 제시한 것이 아니라 조선왕조의 전통적인 정치체제와 사회.경제 질서를 그대로 유지
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항일의병항쟁이 전국적으로 전개되었다. 이밖에 수원 정거장에서 이토에게 돌을 던진 농민 김태근(金台根)과 을사5적의 암살을 기도하다 체포된 기산도(奇山度)·이종대(李鍾大)·김석항(金錫恒) 등 개별적인 의열투쟁의 사례도 있었다. 교육
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항일의병운동에서 31 운동으로, 그리고 그 후의 민족독립운동으로 이어져 이들 운동의 사상적 원동력이 되었다.
- 참 고 문 헌 -
- 송기숙 / 이야기 동학농민전쟁 / 창비 / 1992
- 신순철 / 실록 동학농민혁명사 / 서경문화사 / 1998
- 이정범 / 동학과
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항일의병의 애국적인 가사나, 부녀자들이 느낀 개화기의 문제점과 고민을 읊은 내방가사도 많이 나타났다. 전통적 문학형태인 가사의 형태상의 특징을 정통으로 이어받아 새로운 장르로 창가(唱歌)가 등장하게 되었으므로, 가사는 고전문학
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항일의병(1890) 명성황후 시해 단발령
화서 이항로
조선후기 위정척사론을 본격적으로 대두함
조선 본래의 정치체제와 질서를 이(理)로 보고 외세라는 개개체를 기(氣)로 보아 이에 대처하려는 자존적.자기수호적 의식을 바탕으로 조선후
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항일의병운동
3. 애국계몽운동
[6] 근대문물의 수용 및 형성
1. 근대문물의 수용
2. 언론활동
3. 근대교육과 국학운동
4. 종교
8. 일제의 식민통치
[1] 일제의 식민통치체제와 3⋅1운동
1. 일제의 식민통
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항일의병운동에서 3?1 운동으로, 그리고 그 후의 민족독립운동으로 이어져 이들 운동의 사상적 원동력이 되었다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 동학농민운동(동학농민혁명)의 사상적 배경
1. 위정척사사상
1) 위정척사파의 활동
2) 한계와
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항일운동의병전쟁3.1만세운동상해임시정부광복군 활동 등 농민혁명 이후에 전개되는 숱한 민족운동의 조직적이념적 수원지였다. 18세에 동학 접주가 되어 이듬해 황해도 농민군의 선봉장을 맡은 것을 시작으로, 이후 일본인밀정 살해, 신민
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