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정보를 듣기보다 눈으로 보기를 선호하며, 수업시간에 듣기와 보기를 함께할 경우 학습효과가 5배나 높다는 연구결과가 있다. 또한 테크놀로지의 발달로 학습자들은 다양한 매체에 익숙해져 있어 칠판과 교수자만의 강의에는 더 이상 매력을
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기업의 중요한 마케팅 수단으로 자리 잡아가고 있습니다. 물론 반대로 부정적 입소문은 브랜드의 성장을 멈추게 할 만큼 강력한 급브레이크 구실도 한다. 돈으로 해결하려 한다거나 인터넷상에서 거짓된 정보를 무작위로 소문내는 경우가 이
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정보화, 서비스화의 현상으로 파악할 수 있다. 이러한 조류는 이미 모든 산업분야에서 점진적으로 일어나고 있으며 최근에 와서는 마이크로 일렉트로닉스 분야 등 첨단기술의 급속한 발전으로인하여 더욱 빠르게 경제사회 전반으로 확산되
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정보처리, 번역학, 체계적 교육학(교훈주의) 등에 속하는 것으로 간주될 것이다. 이 외에도 소위 전문 용어학 활동이라는 것들이 과학적·기술적·행정적 대화와 관련 분야를 조직화하는 데 필요한 언어학적 수단의 창조가 표현의 부정확성에
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7장 「약관의 규제에 관한 법률」(2)
제8장 할부거래와 신용카드
제9장 특수판매(1)
제10장 특수판매(2)
제11장 전자상거래
제12장 소비자정보보호
제13장 금융거래
제14장 제조물 책임
제15장 협동조합과 소비자
- 출제예상문제 제공(해설 포함) -
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7장 「약관의 규제에 관한 법률」(2)
제8장 할부거래와 신용카드
제9장 특수판매(1)
제10장 특수판매(2)
제11장 전자상거래
제12장 소비자정보보호
제13장 금융거래
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7장 「약관의 규제에 관한 법률」(2)
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제9장 특수판매(1)
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제8장 할부거래와 신용카드
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