|
인지행동모델에서는 인지-행동적 접근을 통해 인간과 환경간의 호혜적인 상호교류를 충분히 설명해준다. 또한 사회사업의 직접적 실천에 쉽게 적용될 수 있는 개입전략과 그 지침을 내포하고 있다.
인지행동주의 모델은 인간관계에 대한 왜
|
|
|
인과 지도방안: 따돌리는 아이들, 따돌림당하 는 아이들. 서울: 청소년 대화의 광장.
김창대(1999) 따돌림 해결을 위한 가정모델. 따돌림 해결을 위한 현장모델 개발. 제 2회 청소년상담 심포지엄 자료집, 21-33. 서울특별시청소년종합 상담실,
명
|
|
|
개입모델
(2) 정신의학적 관점에서의 위기개입모델
(3) 생태학적 관점에서의 위기개입모델
2. 기본적인 위기개입 모델
(1) 평형모델(equilibrium model)
(2) 인지모델(cognitive model)
(3) 심리사회적전환모델(psychosocial transition)
Ⅳ. 상담목표
Ⅴ. 상담
|
|
|
목표에 비추어 성취된 결과를 평가하는 것
- 과정평가: 실천과정의 평가로 프로그램의 준비, 진행, 종결과정에서 환경적인 요인과 의 관련성을 프로그램 과정에 따라 분석
② 평가목적에 따른 분류
- 형성평가: 개입과정에 대한 평가, 실천과
|
|
|
현장에서 인지행동모델을 사용하는 주요 치료목표는 ct가 역기능적 감정과 행동을 불러오는 잘못된 생각이나 신념, 왜곡, 비합리적 자기대화 등을 확인하고 이에 도전하며 변화시키도록 돕는 데 있다. 그러한 점에서 인지적 접근을 시도하는
|
|
|
기법으로 해결하기에 한계가 있다.
2) 인지행동모델
(1) 장점
① 인간과 환경 간의 호혜적 상호교류를 잘 설명한다.
② 사회복지의 직접적 실천에 쉽게 적용될 수 있는 개입전략과 지침을 포함하고 있다.
③ 지금까지의 증거들이 인지행동접근
|
|
|
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
IV. 사회복지실천에의 적용
B. 엘리스의 합리적 정서치료이론
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 비합리적 신념
2. ABCDE모델
3. 자기대화
III. 사회복지실천에의 적용
* 참고문헌
|
|
|
6) 6단계(18~24개월)
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
IV. 사회복지실천에의 적용
D. 엘리스 이론
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 비합리적 신념
2. ABCDE모델
3. 자기대화
III. 사회복지실천에의 적용
* 참고문헌
|
|
|
인지행동모델에 따른 사회복지실천계획
1.각 체계들의 결과목표
1) 클라이언트 체계
2) 표적 체계
3) 행동 체계
4) 변화매개 체계
2.인지행동모델과 인지행동모델의 치료기법
1) 인지행동모델
2) 사회복지실
|
|
|
개입하지 않을 경우 비인간적이고 비 치료적이며, 비효율적으로 될 수 밖에 없다. 때문에 국가의 복지 분야 개입이 필수적이다.
국가의 역할
-정신보건의료서비스의 사회경제적 특성, 정신보건 서비스의 수요공급과 관련된 의료보험, 의료보
|
|
메뉴펼치기
