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이론에 대한 비판
5) 가드너의 다중지능이론의 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 에릭슨 이론의 주요개념
① 자아심리학
② 인성발달의 과정
③ 아이덴티티(Identity)
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발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 생애
2. 에릭슨의 성격발달단계이론의 특징
3. 에릭슨의 성격발달단계
4. 에릭슨의 성격발달단계이론의 교육적
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발달이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 생애
2. 에릭슨의 성격발달단계이론의 특징
3. 에릭슨의 성격
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발달단계이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 생애
2. 에릭슨의 성격발달단계이론의 특징
3. 에릭슨의 성격
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발달하며 기호 사용에도 점차 익숙해집니다. 자기 주변의 개체들에 대한 개념을 형성하며, 목적지지 행동을 수행하는 것으로 유명한 개체들에 대한 개념을 형성하기도 합니다. 서론
피아제의 인지발달단계와 특징
피아제의 이론적 한계
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대한 사회 복지적 개입에 대해서 더 자세히 조사해 보고 싶다.
[참고문헌]
강봉규.신현숙.장선철. 2006. 『교사를 위한 아동발달』. 서울: 태영출판사.
김경우. 2005. 『사회복지개론』. 서울: MJ미디어.
김동배 외. 2001. 『인간행동이론과 사회복지
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행동과 사회환경, 공동체
이동영, 영유아발달과 심리학, 충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기의 개념
1) 정의
2) 발달의 원칙
3) 발달의 영역
2. 유아기 사회인지발달의 특징과 영향을 미치는 요인
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특징
I. 잠재적 창조성
II. 형성되어 가는 것
III. 욕구5단계
1) 생리적 욕구
2) 안전욕구
3) 소속과 사랑 욕구
4) 자존감 욕구
5) 자기실현 욕구
IV. 성장 동기
V. 자아실현자의 특성
1) 자아실현을 이룬 사람에 대한 매슬로우
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이론의 현대적 의의와 이에 대한 의견 ………………………………… 26
분담과제 수행 경과 ………………………………………··………·……………… 27
참고문헌 …………………………………………………·…………………………… 28
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. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 인지발달 특징
1) 전조작기의 인지발달
2) 대상개념 및 지각적 관계
3) 상징적 언어 애착
2. 유아기 인지발달을 위한 교사의 역할
1) 언어적 상호작용
2) 애착
3) 안정성
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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