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연구 (학점을 이수하지 아니하나 2종이상의 사례 연구발표 및 20시간이상의 실습)
초등(2과목이상, 4학점이상) 아동발달, 이상심리, 학습심리, 행동수정
중등(2과목이상, 4학점이상) 생활지도연구, 이상심리, 청년발달, 행동수정
특수(2과목이
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행동수정의 방략과 부적응에 대한 지도라는 주제로 발표를 준비하면서 구성원들의 공통된 의문점이 있었다. 과연 행동수정과 부적응이라는 것의 기준은 무엇인가라는 것. 사례를 살펴 보면 거의가 사회적 행동에 관한 것이었는데 그 아동이
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행동하고 잠재력을 개발할 수 있는데 학교는 이를 도와주어야 한다. 행동적으로 성숙한 전인 또는 자아실현으로 학생들이 자라도록 교육을 하여야 한다.
3. 정신분석학이나 행동수정과는 달리 인간을 환자나 문제아로 취급하지 않는다.
4. 인
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사례연구가 많이 이루어져야 할 것이다.
소 감
논문을 요약하며 노인문제가 사회적으로 얼마나 무관심속에서 곪아왔는지 알게 되었다. 물론, 지역사회, 아동, 학교, 장애인 등도 관심을 가져야 하는 대상 이다. 하지만, 노인문제는 위의 문제
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사례연구아동이름
김원영
연령
3세
성별
남
연구자
오 은숙
1. 대상행동의 특성
아침에 엄마가 데려다 줄 때마다 거의 울고(길게 울진 않는다.) 자신에게 관심을 보이는
선생님을 보면 울고 엄마를 찾는다. 아이들과 잘 놀다가도 엄마를 찾으
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사례연구아동이름
김원영
연령
3세
성별
남
연구자
오 은숙
1. 대상행동의 특성
아침에 엄마가 데려다 줄 때마다 거의 울고(길게 울진 않는다.) 자신에게 관심을 보이는
선생님을 보면 울고 엄마를 찾는다. 아이들과 잘 놀다가도 엄마를 찾으
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사례
* 부모의 전문성 인정
부모의 전문적 지식 활용하고 그것을 부모에게 알려줌
예) 부모가 쪽지, 편지 등을 통해 유아의 상황을 알려왔을 때 어떻게 지도에 반영되었는지 간단히 다시 알려주기, 유아에 대한 생활지도 계획을 세울 때 부모
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행동이 수정되어진 아동들은 분명 바람직하고 올바르며 밝은 사회인으로 성장할 수 있을 것이라 생각된다.
이번 사례연구를 계기로 교사가 되어서 아동의 마음을 더 깊게 헤아리고 이해하도록 노력하며 진실 된 마음으로 아동들을 대하여
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아동행동지도. 교육아카데미. 김명희
정서행동발달과 문제예방. 대구대학교. 출판부 Ⅰ 서론
II 본론
1. 이론적 배경
(1)도덕성 발달
(2)행동수정의 원리
(3)관찰법
(4)보상종류
2.사례연구
(1)관찰대상
(2)가족배경
(3)문제행동특
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수정의 원리 ............................................ 6
2) 행동의 지도절차 ............................................ 7 3) 모델링과 행동형성 ......................................... 8
3. 사례연구 .................................................... 9
1) 대상아동
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