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기법면 13
2) 신체면 13
3) 정신면 14
4) 지식면 14
5. 경호무도의 특성 15
6. 경호무도로서 태권도의 특성 17
7. 경호무도로서의 태권도의 가치 18
1) 심리적인 가치 18
2) 기술적인 가치 20
3) 교육적 가치 31
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기법에 관한 고찰-대한무도 학회
양재열(1995). 경호의 기본적 이론에 관한 연구, 연세대학교 석사학위.
염상국(1997). 요인경호시 근접경호원에게 요구되는 행동이론에 관한 연구,경희대학교 행정대학원 석사학위.
이진수(1999). 일본무도 연구
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이론적 확립. ---------------------------------------- 27
3. 경호원 양육의 체계화. -------------------------------- 28
4. 현재와 미래에 대한 통찰력. ---------------------------- 29
5. 구체적 자립. ---------------------------------------- 30
6. 사회적 필요의 증진. ----------
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행동이론에 관한연구, 경희대학교 행정대학원 석사학위 논문.
이상철(1997), 경호기법에 입각한 경호무도 지도 방법에 대한 고찰, 용인대무도연구소 논문집 제8집 1호.
이상철(1998), 용인대학교 논문집 제 15집.
이영석(2001), 경호무도 교육의 개
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이론에 관한 연구」, 연세대행정대학원, 석사, 1995.
이진우, 「경호활동의 이론 및 실제에 관한 연구」, 연세대학교, 석사, 1997.
염상국, 「요인경호시 근접경호원에게 요구되는 행동이론에 관한 연구」, 경희대학교, 행정대학원, 석사, 1997.
이
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기법과 상황에 따른 경호무도 수련 -------------------- 31
4. 경호무도 교육훈련의 문제점 ----------------------------- 33
5. 경호무도 교육훈련의 개선방안 --------------------------- 35
Ⅴ. 결론 --------------------------------------- 38
* 참고문헌 -------------
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행동이론에 관한 연구“, 경희대학교 행정대학원 석사학위논문
이영석 : 경호무도 교육의 개선방안에 관한 연구, 용인대학교 교육대학원 2001
이상철 : 경호기법에 입각한 경호무도 지도방법에 관한 고찰,
용인대학교 무도연구소 논문집, 제8
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이론
1) 정의
2) 이론에 근거해 적용한 사례
2. 계획적 행위이론
1) 정의
2) 이론에 근거해 적용한 사례
3. 합리적 행위이론과 계획적 행위이론의 비교
1) 특징에 따른
2) 사례(같은 사건 중 어떤 것을 선택하는지 )
Ⅲ
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이론적 배경
1. 집단 미술 치료
1) 미술치료의 개념
2) 미술치료의 개념적 모형
3) 집단미술치료
4) 미술치료의 목적
5) 미술치료 적용기법
2. 자아존중감
1) 자아존중감의 개념
2) 청소년기 자아존중감과 문제행동
3. 선
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이론적 배경
1. 현대사회와 가족생활의 변화
2. 청소년 자녀와 가족의 심리적 환경
3. 청소년의 이해와 부모의 역할
Ⅲ 의사소통의 이해
1. 의사소통의 개념
2. 의사소통의 유형
3. 청소년의 문제행동
4. 선행연구
Ⅳ 청소년
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