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아동은 매우 말거나 매우 깊은 잠을 잔다고 한다. 이런 점에서 배설장애 아동은 일반 아동보다 더 많이 혹은 더 적게 잠을 잔다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
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장애를 보인다. 이 때문에 치료가 복잡해진다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에
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장애를 일으킬 수 있고, 반대로 낮은 취약성을 지닌 사람은 심한 스트레스에서도 정신장애를 일으키지 않고 잘 적응할 수 있는 것으로 밝히고 있다.
스트레스-취약성 모델에서는 인간의 행동은 개인과 환경의 함수관계에 의해 설명될 수 있다
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행동을 이해하는데 기여하였다고 한다. 치료관계를 중요하게 강조하면서, 즉 공감적 이해, 무조건적 존중의 관계, 신뢰적 관계를 강조한 것은 큰 공헌점으로 보고 있다. Rogers의 이론은 심리치료자는 성장 촉진적 관계를 강조하고 있다. 인본
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행동장애가 없는 경우 늘 비교의 대상이 되어 동생보다 못한 형이라는 낙인이 찍히므
로 동생도 형을 싫어하고 내심 무시하게 됨으로 형제간에 위계질서도 깨진 상태인 경우가
많다. 그러므로 부모상담을 통해 이 장애의 특성과 아이를 다루
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행동장애(ADHD) 아동의 지도를 위한 교사교육 프로그램이
필요할 것으로 생각된다. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 치료적 접근
I. 약물치료
1. 효과 및 작용
2. 부작용
II. 심리/사회적 치료
1. 인지-행동 치료
1) 인지치료
2) 행
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행동관리 기술을 배울 수 있다. 교육 프로그램의 조정을 통해 ADHD 증상과 동반되는 학습장애를 교정할 수 있다.
ADHD로 진단받고 적절하게 치료받은 아이들은 생산적이고 성공적인 인생을 살 수 있다. 만약 클라이언트가 ADHD와 비슷한 증상과
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행동장애(ADHD)의 원인
I. 신경/생물학적 요인
1. 유전
2. 뇌손상과 뇌기능장애
3. 생화학적 장애
II. 환경요인 및 심리/사회적 요인
1. 임신과 출산합병증
2. 가정환경
3. 부모-자녀관계와 상호작용
4. 교사-아동관계와 상호작용
III.
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3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발
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* 참고문헌
이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지
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