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자폐아와 뇌성마비에 대해 아는 대로 말하시오.
장애인들에 대한 편견을 사회적, 개인적으로 어떻게 버릴 수 있을지 말하시오.
특수교육과를 지원하게 된 동기를 말하시오.
24. 교육공학과
교육 공학에 대해 말하시오.
학교에 처음 들어 싫
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장애물이나 어려움이 있었으면 무엇이며, 이를 극복하기 위해 한 행동이나 노력은 무엇입니까?
- 이 일의 결과나 경험을 통해 느낀 점은 무엇입니까? 0 Bytes / 1200 Bytes 이내
*자신이 수행한 일 중 가장 크게 실패했거나 후회했던 일에 대해 기재
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장애 학생의 전인적 성장과 자립을 돕는 ‘실천 중심 교사’가 되고자 합니다. 다양한 의사소통 방식(AAC, PECS, 빅맥스위치 등)을 학습하고, 현장 중심 연수를 통해 감각통합, 문제행동 중재, 놀이중심 학습법 등 전문성을 지속적으로 확장해 나
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심이 많이 필요한 나이에 부모와 같이 있을 시간이 충분하지 않는 아이는 잘못하면, 최악의 경우 애정결핍증이나 성격장애 같은 증상이 나타나게 될지도 모릅니다. 저는 여기서 만약에라도 저런 일이 생기지 않도록, 어린이에게 해맑게 웃게
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장애 학생 행동 문제 및 정서 지원 프로그램 개발에 참여하여 학생들의 전인적 발달을 돕겠습니다. 행동 중재, 사회성 기술 훈련, 정서 관리 프로그램 등을 기획·실행하여 긍정적 행동 변화를 유도하고, 학생 및 교사, 가족의 교육 역량을 향
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행동으로 옮기는 자세를 갖추는 것이 선행되어야 하기 때문입니다. 이와 관련하여, 느티나무 경상남도 장애인 부모회에서 실습활동을 수행하며 생활지도교사로 근무하였을 때 장애를 지니고 있는 아이들과 부모들을 대상으로 수업을 진행하
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행동 관리와 학습 지원 분야에서 전문성을 키우고 싶습니다. 학생들의 행동 문제를 이해하고, 효과적인 개입 방법을 배우는 것이 중요하다고 생각합니다. 또한, 학습 장애를 가진 학생들에게 맞춤형 지원을 제공하는 방법을 익히고 싶습니다.
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행동에 거리낌이 없고 무엇을 하든 간에 자신감이 넘쳤습니다. 청렴한 사람은 매사에 원칙을 중시하고...(이하생략) - 자기소개서
1. 본인의 성장과정을 소개하고, 그것이 본인에게 어떠한 영향을 미쳤는지 서술해주시길 바랍니다. (500자
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행동들을 보였습니다. 저를 비롯한 모든 봉 사참가가들과 장애아동들 모두 감동하는 분위기였습니다. 이러한 봉사 활동에서 참가자 모두에게 감동을 줄 수 있었던 경험은 미래에 다른 사람에게 신뢰와 믿음을 줄 수 있도록 하는 배움의 기회
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장애인 학생들의 개별화교육에 맞게 특수교사의 지도하에서 학생들에게 일상생활 지원 및 긍정행동 지원,교육적 성취를 이루어줄 수 있게 성심껏 지원해주고, 특기적성 활동 등을 통해 취미를 가질 수 있게 할 것이며, 학교 및 가정 교육에서
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