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학습내용, 교수방법 및 절차를 이해해야 하며, 유아의 학습지도와 생활지도를 위해 행동수정 이론과 그 방법 및 절차에 대해서도 알아야 한다.
3. 성숙주의 이론과 학습이론의 비교
1) 유사점
성숙주의 이론과 학습이론은 과학적인 방법을 사
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학습자가 자신의 경험을 통해 스스로 지식구조를 구성하는 것을 뜻한다. 경험에 관하여 어떠한 의미를 부여할 것인가에 관한 인지과정은 개인의 내부 활동과 더불어 사회적인 상호작용에서의 변화가 중요하게 여겨진다.
지금까지 행동주의
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행동을 보다 더 명확하게 이해할 수 있다.
셋째, 학습이론은 적극적이고 긍정적인 접근 방법을 제공한다.
행동은 학습할 수 있으며, 따라서 바람직하지 않은 행동도 수정할 수 있다는 게 학습이론의 기본개념이다.
Ⅸ. 결론
행동주의 학습이론
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행동주의의 한계를 인식한 반두라는 관찰할 수 있는 행동을 강조하는 행동주의의 기본관점을 충실히 견지하면서도 정신활동을 포함하는 이론을 제안했다. 위의 설명과 같이 반두라는 직접적인 강화가 없이도 관찰학습으로 대리적 강화와 통
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기본전제
4) 성숙주의 이론가
(1) 스탠리 홀의 성숙이론
(2) 게젤의 성숙이론
(3) 몬테소리의 민감기 이론
2. 학습이론
1) 개념
2) 배경
3) 기본전제
4) 학습이론가
(1) 파블로브의 고전적 조건형성이론
(2) 스키너의 조작
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행동주의 심리학
Ⅶ. 행동주의 치료의 기법과 사례분석
1. 행동주의 치료에 대한 관점
2. 행동주의 치료의 목표
3. 행동주의 치료의 기법
1) 이완훈련
2) 체계적 둔감화
3) 토큰경제
4) 격리, 과잉교정, 반응대기 및 혐오기법
5) 인지적 행
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이해하면 재료의 복잡성을 줄여 그것들을 분석하는데 편리하다. 그러나 학습이론은 일부 자연과학(예를 들면 물리학)과는 다르다는 것을 유념해야 한다. 사람들은 학습자의 행동 변화 결과를 학습이론으로 예측할 때 많은 어려움을 겪는데,
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행동주의적 인간관. 문학과 지성사.
임창재(1999). 교육심리학. 학지사 I. 서론
II. 본론
1. 행동주의학습이론의 개요
(1) 행동주의 학습이론의 정의
(2) 행동주의자들의 인간관
(3) 행동주의이론의 기본전제
(4) 학습 이론의
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행동주의 학습이론의 정의 …………………………………………… 1
(2) 행동주의자들의 인간관 …………………………………………………2
(3) 행동주의이론의 기본전제 ………………………………………………2
(4) 학습 이
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학습이론에 대한 학자들의 관점 비교
1) 성숙주의
(1) 홀(Stanley Hall)의 교수학습이론
(2) 게젤(Anold Gesell)의 교수학습이론
(3) 루소(Rousseau)의 교수학습이론
2) 행동주의
(1) Brunner의 교수학습이론
(2)
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