|
만들기, CHEMICAL EDUCATION, 2010
최금정, 아동미술교육에 있어서 창의적인 표현을 위한 재료활용에 관한 연구, 조선대학교, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미술 재료 선택 : 물감의 선택 배경
2. 물감의 특성과 활용 사례
3. 물감을 활용한 미술
|
|
|
프로그램 평가도구의 개발과 적용 = Evaluation Tool Development and Application for Family Life Education Program : With Marital Education Program
김수현(이화여자대학교 대학원[2006])
-가족생활교육 프로그램 및 교육 자료의 개발과 적용 -‘건강한 가정 만들기’를 중
|
|
|
행복한 ‘나나’”, 이문정, 국가인권위원회 인권, 2018
https://www.humanrights.go.kr/site/program/webzine/subview?menuid=003001&boardtypeid=1016&boardid=7603280&searchissue=7603284
3. “니키 드 생팔의 행복한 ‘나나’”, 김은지, 문화플랫폼 공쉘http://gongshall.com/art/?q=YToyO
|
|
|
프로그램 개발 및 효과 = Development and Effects of Health Promotion Education Program for the Auxiliary Police - Based on the PRECEDE-PROCEED Model, 김영진, 대구 : 계명 대학원
고령화 사회 노인들의 건강행위와 영양실태 및 영양지식이 삶의 질에 미치는 영향 : precede-proc
|
|
|
프로그램의 유형
Ⅰ. 스트레스 및 그 원인을 진단하고 확인하기 위한 개입
1. 스트레스 유발요인 도표 만들기
2. 종업원 건강프로파일 작성
Ⅱ. 스트레스 유발요인을 변화시켜서 스트레스를 극복하도록 돕는 개입
1. 역할 명확화
2.
|
|
|
포스트식민주의란 무엇인가.
F.M.S.(1902). Special Report on Education in the Federated Malay States.
Purcell, V.(1936). Problems of Chinese Education, London: Kegan Paul, Trench, Truber.
Purcell, V.(1966). The Chinese in South East Asia. London: Royal Institute of International Affairs and Oxford Uni
|
|
|
Programs, 2006년 국제세미나 4.
이윤옥(2000), 미국 공립유아원 헤드스타트 프로그램의 개별화교육방안에 대한 고찰, 교육발전 19.
이혜숙(2006), 한국의 위스타트-안산시 위스타트 마을 만들기를 중심으로.
천희영(2001), 포괄적 보육서비스의 원형,
|
|
|
2: 가족의 꿈 펼치기
3) 행동단계 3: 구체적인 목표 선정
4) 행동단계 4: 가족행동계획 수립
5) 행동단계 5: 외부자원 활용
6) 행동계획 6: 충실한 참여
3. 건강가족 만들기의 사례
1) 외국의 건강가족 프로그램
2) 국내 프로그램
* 참고문헌
|
|
|
만들기」서울: 현학사.
Garland, Diana S. Richmond, Church Agencies: Caring for Children and Families in Crisis, (Washington DC: Child Welfare League of America, Inc., 1994), p.145-149.
Kettner, P,,& Moroney, R. & Martin, L., Desiging and Managing Programs, 정무성 역(2000), 『사회복지 프로그램 기
|
|
|
만들기
2) 영어규칙의 시각화, 청각화하기
3. 그룹의 운영
1) 그룹의 종류별 특징
2) 그룹활동의 운영 방법
3) 그룹의 구성 방법
4) 그룹 활동시 교사의 역할(Reid, Forrestal ＆ Cool, 1989)
4. 수업 시간의 조절
5. 오류 수정의 방법
6. 교실영어(Class
|
|
메뉴펼치기
