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아리스토텔레스,「니코마코스 윤리학」, 풀빛
심성보,「도덕교육의 담론」, 학지사
네이버 지식 백과사전, 블로그 Ⅰ. 선정 이유
Ⅱ. 아리스토텔레스의 생애
Ⅲ. 아리스토텔레스의 철학
Ⅳ. 나의 사례
Ⅴ.아리스토텔레스 이론에 적용한
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인간의 본성을 두가지로 제시
① 인간의 이성을 중시한 윤리사상
㈀ 고대 그리스 철학사상
° 이원적 세계관 ? 인간의 보편적 이성이 작용하는 세계
? 인간의 감각기관에 의해 지배되는 세계
° 행복한 삶 : 인간의 이성활동에 의하여 선과 덕을
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행복만을 추구하는 것은 결코 직접적으로 의무가 될 수 없고 의무의 원리일 수도 없다. 칸트의 의무의 도덕은 고대 희랍의 윤리학이 했던 것보다 훨씬 분명하게 모든 도덕의 원리를 선언했다. 그러나 의무에 대한 선언에 있어서의 이러한 지
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행복의 개념은 다를 수 있으며, 어떤 사람에게는 이성적 덕목이 아니라 다른 요소들이 더 중요한 삶의 가치로 작용할 수 있다.
④사회적 맥락의 부족
아리스토텔레스는 인간을 사회적 동물로 보았지만, 그의 이론은 개인의 도덕적, 윤리적 성
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인간에 관한 가장 타당한 설명이라고 생각되는 견해 ? 아리스토텔레스의 인간관 : 이성과 덕을 통한 인간의 본성 실현
1) 그 견해의 핵심을 요약
① 이성 중심의 인간관: 인간 본성의 근본적 특징
② 인간의 궁극적 목표: 행복의 실현
③ 덕
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덕 행위의 동기. 인격은 도덕적 가치의 담지자이자 도덕적 가치를 세계에 실현하는 작용자.
공통점
-윤리학은 선험적인 것이어야 한다(경험주의 : 결과주의, 행복주의 반대)
-쾌락주의에 반대 : 칸트는 도덕의 수단화, 셸러는 더 상위의 가치가
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덕과 교육원론. 인간사랑, 2008
http://sang1475.com.ne.kr/philo/philosophy1.htm
신득렬. 교육사상사. 학지사, 2000 ●칸트의 도덕론●
?아리스토텔레스의 도덕론?
▶ 목적론적 세계관과 행복
▶ 덕
▶ 중 용
▶ 책 임
▶ 도덕에
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덕교육론」양서원
Jacoby, Edumund (클라시커 50)철학가 : 인간과 세계에 대한 영원한 탐구자들, 위대한 철학가 50 해냄
윤세라 2000392 학생의 과제 중 초등교과서 예시 Ⅰ. 서론 : 사상가 선택 동기
Ⅱ. 본론 1 : 아리스토텔레스의 이론
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봄이 되는 것은 아니며 하루의 실천으로 유덕한 사람이 되는 것이 아니다.”⇒ 도덕적 덕이란 오랜 기간 걸친 도덕적 훈련의 소산이다. 1. 아리스토텔레스의 니코마코스윤리학.
1.1 아리스토텔레스의 생애
1.2인생의 궁극 목적 : 행복
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아리스토텔레스 윤리학애서 행복, 욕구 만족, 그리고 합리성
(편 상범-서울대학교,2015)
선진유가 사상의 사회철학연구
(김 혁-성균관대학교,2017)
쇼펜하우어와 프로이트의 무의식개념
(이서규-제주대, 2015)
프로이트의 도덕발달 이론에 관한 고
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