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는 이러한 경험을 바탕으로, 교무행정 지원사로서 근무할 때도 팀 내에서 효과적인 협력과 의사소통을 통해 조직 목표의 달성을 지원하고, 조직의 효율성을 높이는 데 중요한 역할을 할 준비가 되어 있습니다.
3. 자기 계발 및 기타
[디지털 전
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, 체육진흥회 등에서는 모금할 수 없다.
하. 보직교사 임용
1) 교육 총 경력을 고려하지 않고 경력이 적은 교사를 임용발령
2) 일부 보직교사의 불만이 표출되자 근거 없이 해임발령. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교무조직 과 운영
Ⅲ. 사무관리
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합자
4) 수업조정자
Ⅳ. 학교 교무부장의 직무역할(업무역할)
Ⅴ. 학교 보건요원의 직무역할(업무역할)
1. 보건교사
2. 학교의사
3. 학교약사
Ⅵ. 학교 직무역할(업무역할)의 동향
1. 교원의 직무수행과정의 애로
2. 결재과정의 애로
3.
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교무부장의 업무역할(직무역할)
1. 자율?창의 중시의 학교 규칙과 각종 내규 제정
2. 학교 교육과정 작성 및 운영
1) 학교 교육과정 작성 방침
2) 학교?학년?학급 교육과정 운영
3. 교무분장 조직
1) 학교조직의 독자적인 성격
2) 교무분장에
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합하여 교무행정실무사로서의 역할을 성공적으로 수행할 것입니다. 학교 내 모든 이해관계자들과 협력하여 효율적이고 품질 높은 교육 서비스를 제공하며, 학교의 발전에 기여하겠습니다. 1. [자기소개 및 지원동기] 직무와 관련된 지원
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교무부장의 직무역할
1. 학사 업무의 표준화
1) 학생 출석 관리 요령
2) 장기 결석생의 처리
3) 전학, 휴학, 복학 사무 처리
2. 의무 취학 업무 추진
1) 근거
2) 취학 대상 아동
3) 취학 의무의 면제 또는 유예
4) 만5세 아동의 취학
5) 취학 학
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교무부장 교사의 역할수행과 직무만족도에 관한 연구, 상지대학교
윤덕진(1992), 교감직무 수행에 대한 교감·교사의 지각차이에 관한 연구, 동국대학교
정해영(1995), 학교직무수행에서 교사와 일반직간의 역할인식에 관한 연구, 한국교원대학
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