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연구. 특수교육저널: 이론과 실천, 9(4), 43-57.
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김병찬(2003). 중학교 교사들의 교직문화에 대한 질적 사례 연구. 교육행정학연구, 21(1), 1-27.
박재
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김종서, 잠재적교육과정의 이론과 실제, 서울: 교육과학사, 1987.
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연구. 건양대학교대학원. 박사학위논문.
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황기우(2008). 학교개혁을 위한 교사 리더십의 연구. 교육문제연구, 31. 23-47.
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교육부. (2021). 학교 진로체험 프
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연구. 서울: 한국교육개발원.
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김이경(2010). 교사 업무부담 증가 요인 및 개선 전략 탐색. 2010 교육정책네트워크 교육현장 순회토론회
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연구소
서혜숙(2003), 미국의 1995년 증권민사소송개혁법과 관련 판례들, 서울지방변호사회
윤견수(2005), 한국 행정학의 질적 연구방법에 대한 반성과 제안, 한국행정학회
이상준 외 1명(2009), 법인세법상 소득처분 규정의 위헌성에 관한 연구, 연
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행정학에서는 정치행정의 일원론이 대두되면서 부터 이 방법에 의한 연구가 진행되어 왔다.
4) 체제분석적 접근방법
이 접근방법에서는 중심개념으로서 구조와 기능을 선정하며 행정조직을 체계로 보고 환경과 관련시켜 조직의 구조와 기능
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행정학 과련 지식과 정보는 미래 우리 교육행정의 비전을 제공해 주는 자료로 활용되어야 한다. 또 교육행정학 지식이나 정보를 활용하는 집단과 연계하여 이들이 활용하기 위해 요구하는 소위 말하는 “맞춤 연구”를 하여 그 결과를 활용
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행정학이 보다 확고한 영역을 확보할 수 있을 것이며, 또한 행정 실무자로서 한국 행정학에 거는 기대이다.
먼저, 지방화와 분권화에 따라 지금까지 중앙정부 위주의 연구대상을 지방정부로 확대하여야 할 것이다. 지방자치가 정착됨에 따라
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행정학원론, 학지사
* J. M. Keller송상호 공저, 1999, 매력적인 수업설계, 교육과학사
김종철(1985). "교육행정학의 학문적 성격", 한국교육행정학연구회 편. 교육행정의
연구와 과제. 서울: 대한교과서주식회사. pp.2-14. 교육 행정과 교육 경영의
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