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행정학의 발달
우리나라에서 행정학이 연구되고 강의되기는 퍽 오래 전부터이다. 그러나 행정학이 하나의 독립된 \'새로운 학문으로서 연구, 강의되기 시작한 것은 1959년 서울대학교에 행정대학원이 설립된 이후부터라 할 수 있다. 이러한 새
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행정학의 발달
우리나라에서 행정학이 연구되고 강의되기는 퍽 오래 전부터이다. 그러나 행정학이 하나의 독립된 \'새로운 학문으로서 연구, 강의되기 시작한 것은 1959년 서울대학교에 행정대학원이 설립된 이후부터라 할 수 있다. 이러한 새
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행정학적 시민사회론의 주요한 목표가 된다면 이는 일부 기존 정치학 연구에서 보여준 국가 對 사회라는 대립적 시각에서 인식론적으로 한 걸음도 진전하지 못 할 것이며 따라서 이론적 돌파구를 제시하는 데 실패할 것이다. 결국 행정학적
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행정학의 위기에 대해서는 속수무책이거나 서투른 방법을 사용하고 있지는 않는지 반문해야 한다. 무엇보다도 행정학회 내에 행정학의 위기를 극복하기 위한 장기적 안목과 해결방안을 모색하는 연구위원회를 구성해야 할 것이다. 1년이나 2
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행정학의 토착화 논의가 전개됨. 한국의 행정은 미국 등 다른 나라의 행정과는 다른 특수성이 있기 때문에 이를 대상으로 하는 한국적 행정이론의 개발 필요성에 대한 인식 형성 이후에 한국행정현상의 특이성에 대한 실증적 연구, 한국 행정
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행정학」에서 다루고 있는 문제와 다산이 다루고 있는 행정의 문제는 매우 유사하다. 두 사람이 모두 국가 및 사회가 있는 다양한 공공문제들을 학문적 연구대상으로 삼고 있는 것이다. 그러나 슈타인의 행정학에서는 그 많은 공공문제들을
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행정학의 이론적 영역이다. 이 두 학문은 다른 교육행정학과 마찬가지로 미국을 중심으로 발달하였고, 20세기 미국의 교육행정학의 주된 연구 주제가 되었다. 20세기 미국의 교육행정학 연구는 첫째, 능률본위의 단계, 둘째, 인간본위의 단계,
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행정학의 학문적 성격
□ 총 페이지수 : 5
<제목차례>
1.교육행정학의 학문적 성격 1
(1) 개념 1
(2) 교육행정학의 학문적 성격 1
2. 연구방법론 2
(1) 교육행정학 연구의 주요 관점 2
(2) 연구방법 3
3. 최근의 연구동향(주요 연구영역을 중심
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행정학의 영역을 확보하고, 복잡 다변하는 행정환경에 대응해 나가야 할 것으로 생각된다. 또한 최근 논의가 활발한 거버넌스 즉 국정관리라는 관념에 중점을 두고 연구가 진행되어야 할 것이다. 국정관리란 중앙과 지방정부 행정, 금융을 포
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경제학적인 관점에서 이해하려는 접근방법이다. 즉 공공선택론은 경
제학적 분석도구를 국가이론 투표규칙 투표자 행태 관료행태 정당정치 이익
집단제도 등의 연구에 적용하여 분석하는 접근방법이다. 이 접근방법을 행정학 분
야에 도
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