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제1장 상담의 기초개념
1. 상담의 의미
(1) 상징적 의미
① 일상생활에서 개인적인 문제를 민주적 대화를 통해서 해결하는 것이 상담
② 문제를 가진 사람이 그 문제를 해결할 수 있도록 지원하는 것이 상담
③ 상식적 수준의 정의에서 문제해
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제2장 발달이론의 스펙트럼
1. 인간발달의 일반적인 특성
(1) 발달의 의미
인간의 유전적 정보 및 환경과의 상호작용을 통해 이루어지는 신체와 정서, 지능 등의 변화
(2) 일반적인 발달의 원리
① 발달에는 순서가 있음, 이 순서는 일정
②
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제1장 청소년의 학습특성 이해
1. 청소년 이해
(1) 청소년의 정의
① 발달론적인 관점: 청소년은 아동기와 성년기의 중간단계에 위치한 사람
② 청소년기본법: 9세 이상 24세 이하인 자
- 법적용의 명확성을 위한 규정
- 9세는 일반적으로 사춘
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머리말: 사회문제란 무엇인가 1. 사회문제를 보는 관점 ① 사회병리학적 관점: 사회를 유기체에 비유하여 유기체가 병이 든 것처럼 사회도 병이 들었다고 유추하는 유기체론적 태도(릴리언펠드) ② 사회병리학적 관점의 구체적 내용 ㉠ 현존
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제6장 조선사회의 성립과 발전 1. 조선의 건국과 관제의 정비 (1) 조선의 건국과정 ① 고려 말의 사회상황: 농민의 경제생활, 촌락의 내부구성, 계층구조의 변동에 이르기까지 폭넓은 사회변동이 일어남 ② 새로운 정치세력의 등장: 신흥사대부
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제1장 아동과 가정환경 1. 가정의 기능 ① 생식기능: 자녀를 낳아 양육함으로써 사회의 성원을 보충하고 유지시키는 역할 ② 교육· 사회화 기능: 사회의 가치나 개념, 태도, 지식과 기술을 다음 세대에 전승하는 역할 ③ 사회적 역할 부여: 자
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제1장 현대사회와 아동관 1. 현대사회의 이해를 위한 이론적 기초 (1) 산업화에 따른 현대사회의 사회 ? 문화적 변화 ① 사무직 노동자 계층이 대량으로 형성되고 있음 ② 대도시로 산업인구가 집중되면서 대도시가 증대하고 있음 ③ 여성의 취
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제1장 아동발달의 개념 및 연구법 1. 아동발달의 개념 ※ 인간발달에서의 발달의 개념: 수정에서부터 죽음에 이르기까지 인간의 전 생애 동안 연령의 증가와 함께 나타나는 모든 변화 (1) 인간발달의 원리 ① 발달은 유전과 환경의 상호작용에
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제1장 평생교육 프로그램의 이해 1. 평생교육의 개념ㆍ특성 (1) 개념 ① 학자들에 따른 정의 - 랑그랑: 평생교육은 사람이 태어나서 죽을 때 까지 계속되는 모든 교육과정을 통합하는 원리(수직적으로 인간의 발단단계에 따른 교육을 통합하는
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제1장 삶에서의 일과 직업 1. 삶과 일 (1) 일(노동)의 의미 ① 넓은 의미: 물리적인 작용과 동물의 활동을 모두 포함 ② 인간 생활에 관련: 인간의 능동적인 모든 활동 ③ 휴식과 놀이 또는 여가를 위한 활동을 제외한 모든 가치창조 또는 가치증
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