|
헌법의 많은 규정들에 의해 시민 개인의 기본권을 존중해줄 의무가 있다.시민권 가운데는 특히 인신보호영장을 보장하고 사권박탈법(私權剝奪法) 및 사후법(事後法)을 금지하는 조항들(제1조 9항)처럼 최초의 문서(연합규약)에서 특정되었던
|
|
|
보호받을 권리 등이 있다. 그동안 헌법개정을 통해 교육을 받을 권리가 3개항에서 6개항으로, 근로의 권리 및 근로3권이 5개항에서 9개항으로, 그리고 인간다운 생활을 할 권리가 1개항에서 6개항으로 증가하였으며 환경권과 모성을 받을 권리
|
|
|
수단이 부여되어 있지 않다면, 법령에 대하여도 직접 헌법소원을 제기할 수 있게 되었다. 재판소원의 도입이 간혹 주장되기는 하나, 기존의 권리구제절차가 충분히 기본권의 보호를 제공하기 때문에 재판소원을 불필요한 것으로 보는 것이
|
|
|
헌법개정 일원화
문제점
형사피고인의 구속적부심 청구조항이 없음 형사피의자의 국선변호인 조항이 없음
선거연령의 법률유보 부통령제가 없음 부총리제 근거가 없음
2. 북한헌법
1) 연혁
제정
1948년 제정 : 개인과 사법인의 생산수단소유를
|
|
|
헌법(헤르메스 2005)
2)홍성방, 헌법I (현암사 2001 제3쇄)
3)권영성, 헌법학원론 (법문사 2004)
4)황남기, 전정판 헌법 (도서출판 찬글 2004)
5)저명교수엄선 700제 헌법, (법률저널 2005)
6)이경찬, 헌법보충자료 (한국서원 2004)
7)정회철, 헌법 2005
8)허영,
|
|
|
헌법 및 법의 기속’, ‘법치행정’, ‘효과적인 권리 구제’, ‘신뢰보호원칙’, ‘과잉금지’ 등이 그것이다.
4. 법치국가원리의 적용여부가 문제되는 경우
(1) 법치국가원리와 국가긴급권
가. 법치국가원리의 예외 또는 제한으로 보는 견
|
|
|
헌법개정을 할런지도 모른다. 그러나 어떤식으로 헌법개정이 이루어지든지 간에 法律에 명시된 國民의 基本權을 잘 保護하고 基本原理에 忠實한 法適用이 이루어 졌으면 한다.
이번 학기 수업을 들으면서 처음으로 여러 法律에 대해 자세히
|
|
|
헌법학원론, 법문사, 2010.
박병식, 범죄피해자의 인권, 동국대학교출판부, 2007.
신동운, 신형사소송법, 제4판, 법문사, 2012.
권순민, 수사절차에서 경찰의 피해자 보호 방안, 단국대학교 법학연구소, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 형사피의자
|
|
|
헌법상의 교육제도
1. 현행헌법상의 교육제도 조항
1) 제 31조 교육을 받을 권리, 교육의 기본원칙과 대학자치제를 보장
2) 제 31조 제 4항에서는 교육의 제도적 보장과 관련하여 교육의 자주성전문성정치적 중립 성 등을 명시. 6항에서는 교육제
|
|
|
보호
민죽문화전통 계승
연좌제의 폐지(=금지)
행복추구권을 명시
사생활의 비밀의 자유를 명시
자백의 중거능력제한규정의 신설
9. 9차 개헌 (1987. 현행헌법)
1) 특징
여·야 합의에 의한 최초의 개헌
국민의 기본권을 확대보장
사법부의 독립
|
|
메뉴펼치기
