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험의 총점 폐지와 9등급제
3) 비교과 성적 자료
4) 논술과 면접.구술고사
5. 새 대학입학전형제도에 영향을 준 교육정책의 분석과 문제점
6. 새로운 입시제도의 대책
7. 새 대학입학전형제도를 정착을 위한 제언
8. 결 론
참고문헌
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험 예측 및 판별을 위한 재무비율의 유용성에 관한 실증 연구 :'97,
'98년도 상장제조기업 부도사례를 중심으로(석사학위 논문), 고려대 경영대학원 2001
이용갑, KMV 모형을 이용한 기업부도예측 :KOSDAQ 기업 중 벤처여부가 도산확률에
미치는 영
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창업 경영의 길라잡이", 삼보(2000)
백관호, "아이디어사업과 벤처 창업", 청목(1999)
지용희, 이윤보, 한정화 , "중소기업론", 경문사(2000)
참고 사이트
HTTP://WWW.CREATIZEN.COM
http://www.hoseo.ac.kr/~venture1/게시판/게시판.htm
http://www.hoseo.ac.kr/~css/dept_busi/교
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Global Political Economy, San Diego: Academic Press.
Cumings, Bruce, 1989, "The Abortive Abertura:South Korea in the Light of Latin American Experience", New Left Review 173, January/February.
러셀 J. 달턴, 만프레트 퀴흘러 편, 1996, {새로운 사회운동의 도전}, 한울 아카데미.
Moore, Barringt
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ꊲ 본론
1. 고교간 학력차
2. 기능론과 갈등론
3. 갈등론과 교육 불평등
ꊳ 결론
1. 교육 환경의 개선
2. 대학의 입시제도 변화
3. 저소득층에 대한 집중 지원
4. 교육 기회가 적은 학생에게 더 많은 기회 제공
5. 공교육의 활성화
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면접
□ 사업비 : 4백만원
□ 기대효과
. 구직자에게는 폭넓은 취업기회 제공
. 지역 중소기업체에게는 고급인력 확보 및 인력난 해소 기회 제공
□ 문의처 : 제주도 경제정책과(☎710- 2541)
나. 지방기능경기 대회 개최
기능인의 사회적 존중 풍
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험생의 실질적인 복수지원
기회를 확대(수시 1학기모집으로 확대) Ⅰ. 정책의 성격
1. 정책의 제도적 이념
2. 정책의 특징
Ⅱ. 정책의 배경
1. 대학입시제도의 변천
2. 시대적 배경
3. 정치적 배경
4. 교육
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험보다는 종합문제나 논문, 면접 등을 수험생에게 보도록 하는 경우가 많다.
이러한 시험은 대학별로 내용이 다르며 같은 대학이라도 학부별로 차이가 있는경우가 많다. 대부분의 국공립대학은 대학입시센터시험 외에도 2차 대학별시험을보
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창업자문 대표이사 강세호 박사 ,
* 참고싸이트
강남구 홈페이지, 일간스포츠,
www.seri.org
,
http://www.kahn.co.kr
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http://www.itdata.co.kr
,
http://ecluc.inews24.com
,
www.naver.com
백과사전
http://zininsoft.co.kr
, http://www.sofrano.com Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.
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