|
의사결정을 위한 정보 수집과정 교육과정 개발모형
제1절. 합리적․목표․고전적 모형
제 2절. Eisner의 예술적 모형
제3절. 교육과정 개발의 순환모형
제 4절. 역동적 상호작용 모형
제5절. 학교교육과정 개발의 일반 모형
|
|
|
의사결정 모형
4. 의사결정의 유형
5. 참여적 의사결정
6. 경영참여와 교육의 효과
7. 참여의 장애
8. 주민과 학부모 참여
9. 학부모의 학교 참여의 형태
10. 학교운영위원회
바람직한 교육공동체를 위해
※참고자료목록
|
|
|
였기 때문에 학습에 대한 진정한 행동주의적 시각에서 보면, 이 개념이 지나치게 주관적이라는 것이다. 고전적 조건형성 모형의 유용성에 제한점이 있다. 즉, 도구사용, 말하기 등의 능동적이고 복잡한 조건형성기술을 어떻게 학습하는지를
|
|
|
모형
공황발작 인지모형에서는 ‘신체감각에 대한 파국적인 해석’ 과정이 공황발작에 이르는 핵심기제라고 주장한다. 공황발작이 있을 때 경험하는 강렬한 신체적 불안 증상과 더불어 신체감각을 실제보다 더 부정적이고 치명적인 재앙이
|
|
|
모형
1)특징
①움직임 분석 모형에 기초하여 만들어진 체육 교육과정 모델들은 지식의 구조와 문제 해결을 위한 지식의 활용에 초점을 둔다.
②운동 관련 과제를 해결하는 데에 이론적 지식을 적용하는 것에 초점을 둔다.
③지식의 활용에 초
|
|
|
)
제 5 절 고전적조직론과 사회체제론
고전이론과 사회체제론의 비교 제 1 절 기본 개념과 특징
제 2 절 Getzels - Guba의 사회과정 모형
제 3 절 Likert의 경영체제론
제 4 절 학교조직의 독자성
제 5 절 고전적조직론과 사회체제론
|
|
|
3) 학습과정에 대해 반추해 볼 수 있는 환경을 제공한다
Ⅷ. 구성주의교육이론(구성주의학습)의 지도 사례
Ⅸ. 구성주의교육이론(구성주의학습)의 문제해결모형
Ⅹ. 구성주의교육이론(구성주의학습)의 평가
?. 결론
참고문헌
|
|
|
환율제도
Ⅰ. 환율결정이론
1. 고전적 환율결정이론
2. 유량접근방법
3. 자산시장접근방법
1) 통화주의모형
2) 과잉적응모형
3) 자산구성균형모형
4. 불규칙보행가설
Ⅱ. 환율제도
1. 고정환율제도
2. 변동환율제도
|
|
|
모형의 적실성에 관한 연구, 한국행정학보, 2000.
김정렬, 정부의 미래와 거버넌스, 한국행정학보, 2000.
박동서, 한국행정론, 제4전정판, 법문사, 1997.
오성은, 각국 지방자치단체의 성과평가체계, 한국지방자치학회보, 16권 제2호 통권 46호, 2004
|
|
|
고전적 모형
1. 고전적 정보처리체제의 구성요소
1) 감각기관
2) 단기기억
(1) 감각기억 단계
(2) 부호화 단계
(3) 어의적 기억단계
3) 장기기억
(1) 장기기억의 내용
(2) 장기기억의 구조
4) 근육체제의 작동 : 행동출력
2.
|
|
메뉴펼치기
