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자기 일에 대해서 쓴 20권 분량의 종합 저서는 아직까지 알려지지 않은 많은 관점들을 포함하고 있다. 그의 신비주의에 대한 설명과, 인간 과거사에 대한 설명이 담긴 이 책들은 융 시대의 젊은이들보다, 오늘날의 젊은이들에게 더 많은 인기
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개발, 정신위생, 소질의 개발 및 창의적인 생활이 되도록 한다, 셋째, 개인의 적성, 취미를 고려한 교육적인 내용으로 구성되어야 할 것이다.
<참고 문헌>
청소년 여가 활동의 실태에 관한 연구 김정임, 大田大學校 經營行政大學院 [2001]
청
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방법을 보완할 수 있을 것이다. 현상학적 계획이론
I. 현상학의 개관
II. 행동현상학적 계획
1. 행동현상학의 개관
2. 행동현상학과 계획
1) 특징
2) 유용성
3) 한계
III. 환경현상학적 계획
1. 환경현상학의 개관
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연구회/김동규)
루소의 자연주의 교육사상 (김수동)
루소의 교육론 에밀 (안인희 번역/양서원)
서양교육사 (김경희, 정희숙) 프뢰벨
1. 성장배경 및 생애
2. 교육목적
3. 교육내용
4. 교육방법
5. 아동관
6. 공헌점
7. 비판점
8.
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등을 바꿈으로써 많은 부분을 극복할 수 있다는 것을 보여주는 좋은 사례일 것이다. Ⅰ. 정신지체란
1. 정신지체의 정의
2. 정신지체 진단기준
3. 정신지체의 발생원인과 부수적 특징
4. 유병률
5. 경과
Ⅱ. 사례연구 -포레스트 검프
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2. 평생교육의 역사적 개념
3. 평생교육의 모형
4. 최근 평생교육의 연구
제 2장 평생교육의 이념과 목적
1. 평생교육의 이념
2. 평생교육의 목적
3. 평생교육의 내용
제 3장 평생교육의 관련용어 및 연구방법
1. 평생교육관련 유사용어
2
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현대의 치료법에서는 새로운 지식을 이용하고 약물학적 개입과 심리사회적 개입 모두의 중요성을 강조한다. 1.정신분열증의 핵심 증상
1)양성증상
2)음성증상
3)혼란된증상
4)그밖의 증상
2.정신분열증이란 개념의 변천과정
1)정
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현대 상담이론과 실제, 강봉규, 김충기, 교육과학사 Ⅰ. Rogers의 생애.
Ⅱ. 인본주의 학습이론.
1. 인간관
2. 기본관점 및 대두배경
3. 학습이론
4. 기본가정
Ⅲ. 주요 내용.
1. 현상학적 장
2. 자아
3. 자아실현경향
Ⅳ. 성
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2) 특별 상여 수당과 성과 상여금의 차이 15
Ⅴ. 성과급의 효용과 제약(약점) 16
1. 성과급의 효용 16
2. 성과급의 제약(약점) 17
Ⅵ. 성과급의 나아갈 방향(개선방안) 21
1. 객관적인 실적평가 방법 및 기준의 필요성 21
2. 공무원의 합리적인
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합격을 하면 1급 복지사가 된다. 그리고 사회복지대학원을 수료하지 않고 전문수련병원에서 1년간 수련을 하고 7년간의 임상경험이 있으면 2급 소지자로서 1급 자격시험을 볼 기회가 주어진다.
<참고문헌>
이광재(2005) 의료사회사업원론,
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