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가족의 문제를 인정하기가 불안한 것이다.
넷째, 사회적인 시각의 문제이다. 아동상담이나, 부모교육을 받는다고 친구에게 얘기한다면 정신적으로 문제가 있다고 보고, 멀리하지 않을까하는 염려하는 경우가 많다. 사회적 시각이 점점 변화
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부모들이 미래사회를 살아갈 자녀들에게 어떠한 태도, 기술, 능력, 가치 등을 갖출수 있도록 해야 할지도움을 주기 위해서 부모교육이 필요
2-2, 유아교육기관에서 부모교육의 활성화 방안
현대 사회에서의 가족 구조의 변화로 부모의 역할도
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현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 영아기부터 청소년기까지 부모역할의 변화
I. 영아기의 부모역할
II. 유아기의 부모역할
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교육기관은 부모교육을 진행하기 가장 적합한 환경을 갖춘 기관으로서 이러한 장점을 활용하여 부모교육을 활성화하기 위한 노력을 기울여야 할 것이다. 과거에는 부모역할이 가족 내에서 자연스럽게 습득되었으나 현대사회에서는 이러한
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교육대학원.
문연심 (2003). 부모-자녀관계 유형이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향. 성신여대대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모와 자녀 관계란
2. 부모와 자녀 관계에서 나타나는 관계의 특징
3. 건강한 가족관계
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부모의 ‘오냐오냐’식의 과잉보호로 인한 문제도 빈번하게 지적되고 있다. 그러므로 조부모를 대상으로 한 교육은 전통사회의 양육 모델을 토대로 현대적인 감각을 구비한 이상적인 대리부모의 역할을 담당하게 함으로써 여성취업으로 인
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사회 중심 프로그램이다.
최근에 시작된 것으로 가정, 사회, 지역사회를 상호 의존체계로 생각한다. 신문, 잡지, 방송, 인터넷 매체 등을 통하여 자녀교육에 대한 지식을 습득하게 하는 일은 일반 대중을 위한 지역사회중심 부모교육이며, 각
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부모참여의 효과는 부모 교육 프로그램의 대상 부모와 주변의 가족, 가정환경 및 친구, 이웃, 지역 사회, 유아교육기관과 교사에 이르기까지 수평적 파급의 효과가 초래된다. 가족생활 변화 및 가정 기능이 향상되고 가정에서 교육적으로 보
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부모참여의 효과는 부모 교육 프로그램의 대상 부모와 주변의 가족, 가정환경 및 친구, 이웃, 지역 사회, 유아교육기관과 교사에 이르기까지 수평적 파급의 효과가 초래된다. 가족생활 변화 및 가정 기능이 향상되고 가정에서 교육적으로 보
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사회에 내재된 전통적 가치관이 어떠한가에 따라 많은 부분 좌우되므로, 부모교육이라는 측면에서 보면 부모부터 잘못된 인식을 수정하고 올바른 가치관을 정립하는 것이 우선적으로 요청된다고 할 것이다. 이와 더불어 시대의 변화에 부응
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