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가족복지론, 양서원, 2006
노혜련, “아동복지서비스, 현대사회와 아동-아동복지의 시각에서-”, 소화, 2007
손병덕, 가족복지론, 학지사, 2008
한국여성복지연구회, 가족복지론, 청목출판사, 2008
한국인구보건연구원, 한국가족구조의 변화, 2007&nbs
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부모교육은 국가 정책이나 행정의 집행 등으로 해결할 수 없는 부모의 장애아동에 대한 갈등 및 잘못된 교육관을 수정해 주는 직접적인 영향력을 발휘하는 것이 사실이다.
실제, 부모교육의 가장 큰 영향력은 아동의 사회화 과정에 끼치게
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나의 정체감과 긍정적 자아정체감
Ⅱ. 나의 가족관계와 부모님의 교육방침
Ⅲ. 나의 사랑유형과 이성관계
Ⅳ. 나의 학습유형과 인간관계
Ⅴ. 나의 리더십유형과 인간관계
Ⅵ. 나의 인간관계 유형과 대인관계
Ⅶ. 나의 스트레스
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교육연구, Vol.- No.14
중앙일보 2006-05-08
여성동아 2006년 04월호, 아빠와 둘이서
이원숙(2003), 가족복지의 과제와 발전방향, 학생생활연구, Vol.5 No.-,
제인 넬슨, 린 로트 지음, 황지현 옮김(2001), 아가돼지 1. 들어가며
2. 부모의 실천사례
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가족형태의 부모를 위한 내용도 필요하다.
Ⅲ. 결론
현대사회에서는 다양한 변화에 따른 가족 기능이 약화로 인하여 부모교육의 중요성이 크게 부각되고 있다. 이는 현대사회에서 이상적인 부모의 역할을 할 수 있는 가정환경과 사회 환경이
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사회에서 획일화된 방식이 아닌 다양하고 맞춤화된 역할수행을 위한 부모교육이 필요하다.
즉, 현대의 복잡하고 힘든 일이 되어버린 가족의 구성과 유지를 위하여 부모교육을 필요로 하는 것은 명백하다. 특히 다양해지고 복잡해지고 변화의
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부모역할을 배울 수 있었다. 그러나 현대사회에서 부모들은 소인수 핵가족화, 결손가정의 증대, 가족 공동체로서의 동질성 약화, 가족구성원의 권위구조 변화, 세계화와 정보화 등의 급속한 구조적 변화로 인해 교육적 측면에서 커다란 위기
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변화가 필요하다. 다섯째, 여성의 사회참여로 인한 양육자 부재현상이 심화되고 있다. 여섯째, 가족이 예전에 비해 큰 스트레스를 경험하고 있다는 사실이다. 그러므로 가족내의 결속력을 강화시키기 위한 대안으로서 부모교육을 필요하다.
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때문에 부모교육을 필요로 한다. 현대 사회는 사회, 정치, 경제, 문화의 모든 면에서 급속한 변화가 이루어지고 있으므로 과거 부모 세대들의 가치관을 모델로 삼아 부모역할을 하는 것이 적절하지 못한 경우가 많다. 현대 가족 구조의 변화도
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현대사회의 성역할을 재조명 해보고 올바른 성역할을 학습하기 위해 많은 노력을 기울여야 할 것이다.
참고문헌
유안진 (1990). 韓國 傳統社會의 幼兒敎育. 서울: 서울대학교 출판.
조복희 (1996). 유아발달. 서울: 교육과학사.
한국부모교육학
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