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사회에 긍정적 변화를 주기 위한 것이다.
현대사회의 핵가족화와 취업주부의 증가로 인해 유아들은 교육기관에서 생활하는 시간이 많아져, 유아교육기관과 가정의두 세계를 늘 경험한다. 이로 인해 가정과 부모의 교육역할 기능약화, 가치
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가족 간의 갈등 빈도가 감소했다고 밝히고 있다.
② 효율적인 부모 역할을 위한 체계적 훈련
(Systematic Training for Effective Parenting: STEP)
STEP은 Alfred Adler와 Rudolf Dreikurs의 아동 훈육 원칙에 기초하여 개발한 프로그램이다. STEP은 구조화된 교육과정
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현대사회와 여성복지. 서울: 양서원.
2. 주성홍. (2004). 미혼모의 출산과 사회복지 실태에 관한 고찰. 석사학위 논문. 건국대 학교 대학원.
3. 임인숙(2006.). 정보화로 인한 가족관계와 가족역할의 미래변화 - 미래 가족의 재생산 기 능변화 전망.
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부모교육 프로그램 개발 과정에서 고려해야할 특성들을 집단지향적 성격과 강한 위계적 대인관계의 특성으로 정리할 수 있다. 우리나라 사람들은 서구 문화권의 사람들에 비해 집단에 대한 강한 소속감과 사회계급이나 가족 등의 집단과 자
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교육연구, Vol.- No.14
중앙일보 2006-05-08
여성동아 2006년 04월호, 아빠와 둘이서
이원숙(2003), 가족복지의 과제와 발전방향, 학생생활연구, Vol.5 No.-,
제인 넬슨, 린 로트 지음, 황지현 옮김(2001), 아가돼지 1. 들어가며
2. 부모의 실천사례
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변화시킬 수 있으며, 자녀의 문제행동에 대해 보다 효율적으로 대처할 수 있도록 한다. 이러한 부모의 변화는 그들의 자녀에게 영향을 줄 것이다. 다시 말해 부모교육으로 변화된 부모는 자녀가 긍정적인
자아개념을 형성하고 사회적 능력 및
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부모역할을 배울 수 있었다. 그러나 현대사회에서 부모들은 소인수 핵가족화, 결손가정의 증대, 가족 공동체로서의 동질성 약화, 가족구성원의 권위구조 변화, 세계화와 정보화 등의 급속한 구조적 변화로 인해 교육적 측면에서 커다란 위기
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부모교육 프로그램의 운영적 측면, 부모교육 프로그램의 활용적 측면으로 구분하여 정책 제언을 다음과 같이 제시하고자 한다.
3. 결론
앞서 살펴보았듯이 현대사회에 들어서면서 핵가족화 인해 자녀양육에 대한 부모역할을 수행하는데 상
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가족문제에 대한 사회적 인식과 개입형태의 변화는 해당 시대의 지배적인 가치와 사상, 사회경제적 상황 등과 밀접하게 관련되어 있다. 우리나라의 가족문제에 대한 사회적 관심도 한국의 현대사회가 겪어온 사회변동 과정에 따라 가족관,
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변화순 외, 『최근 가족해체 실태 및 복지대책』, 한국여성개발원, 2000
6. 김명중,『가족해체 예방을 위한 가족상담 방안 연구』, 건양대 경영행정대학원 석사학위 논문, 2007
7. 이돈희,『한부모가정 청소년의 복지대책연구』, 광주여대 사회복
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