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기술의 상용화는 사회 구성원들의 삶을 다방면에서 크게 변화 시킬 것이기 때문이다. 이와 관련하여, 앨런 뷰캐넌은 현대 자유 입헌 민주주의 체제에서는 인간 증강 기술이 시민에 의해 적절히 통제될 수 있다고 주장했다. 그러나 이 주장이
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과학기술시대의 인문적 상상력, 현대비평과 이론, 1994
이종수 / 한국인문학문의 위기와 정책적 대응방향, 한국행정학회동계학술대회논문집, 2002
이성원 / 인문학의 특성 인문학의 위기 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인문과학(인문학)의 개념
Ⅲ. 인문
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과학기술 발달이라는 측면에서 서술해 보았다. 재난은 우리 사회가 직면한 상황과 시대적 여건에 따라 변화한다는 점에서 불확실성이라 할 수 있다. 과거의 재난은 자연 현상에 따른 피해로 인식되어 왔으나, 시대 변화에 따라 인간에 의해
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사회의 의미인 정보 사회는 아직 이루어지지 않았다는 의미에서 ‘정보화사회(情報化社會)’를 일반적으로 말하는 정보 사회(情報社會)와 대치하여 사용하기로 한다. 그런데 과학기술은 극단적으로 비관 혹은 낙관으로 규정할 수 있는 것이
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현대철학”, 울산대학교 출판부 1999
4. 한겨레21, 2006년08월04일, 제621호 Ⅰ. 저자 및 배경 소개
1. 위르겐 하버마스(1929~ )
2. “이데올로기로서의 기술과 과학”의 배경
Ⅱ. 본문 요약
1. 막스 베버와 마르쿠제에 대한 하버마스의
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사회’의 도래
2. 가습기살균제 피해 사건의 발생과 과정
3. 가습기살균제 피해 사건의 규모 4, 사건에 대한 법적 책임 공방 5. 기업윤리와 과학기술윤리
6, 기업의 사회적 책임
결론: 가습기살균제 피해 사건으로 인한 과학에 대한 시각
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사회문제이자 이제는 국제적인 이슈로 등장하게 되었는데, 앞으로 인류 모두가 이를 극복하기 위해서는 많은 노력을 하여야 할 것이다. 1. 서 언
2. 현대 과학기술의 여러 가지 특징
1) 집적화와 경량화
2) 네트워그화
3) 고효율화
4)
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과학교육 실제. 유아교육학논집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아과학교육에 대한 학자들의 이론
1) 인지적 구성주의 이론
2) 사회문화적 구성주의 이론
3) 다중지능이론
2. 이론에 근거한 발달단계에 따른 과학과정기술과 교사의 역할
1)
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과학자들만의 관심사가 아니라, 현대 사회를 살아가는 모든 시민들이 갖추어야 할 기본적인 소양이라고 할 수 있다.
6. 참고문헌
김영식, 임경순, 정대길. 한국과학기술사. 들녘, 2016.
박성래. 한국과학사. 전파과학사, 2005.
송상용. 과학철학의
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과학 기술처,「2010년을 향한 과학 기술 발전 장기 계획」1994
권태환·조형제 편,「정보사회의 이해」미래미디어
김문조, 「과학기술과 한국 사회의 미래」 고려 대학교 출판부 1999
김영모, 「현대 사회 문제론」 고헌 출판부 2001
김은미,「
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