|
초현실주의
(3) 초상표현주의
(4) 팝아트
(5) 옵아트
(6) 미니멀 아트
(7) 포스트모더니즘
4. 디자인의 목적과 기능
5. 디자인의 분류 및 종류
6. 21세기, 디자인의 중요성
7. 미래의 디자인
8. 한국 디자인의 나아갈 길
9. 참고자료
|
|
|
가는 길에 있어 여성의
참여현황
3. 여성 대상 통일교육 기회의 확대
4. 여성관련 통일정책의 추진
제 1 절 여성발전기금의 조성 및 운용
1. 개 요
2. 기금조성 현황 및 용도
3. 기금지원사업
4. 여성발전기금 발전을 위한 과제
|
|
|
길
대안교육이 제도권 교육과 가장 다른 점이라고 한다면 학습주의를 지향한다는 점이다. 물론 생태주의나 공동체 지향 등 대안교육이 가지는 다른 특징들이 있지만, 학습주의는 교육방법론 자체의 근본적인 차이이며, 생태주의나 공동체 지
|
|
|
과학기술발전을 대기업이 추진하고, 대기업이 환경의 고려보다 이윤을 앞세우는 데에 침묵한다는 것이다. 하지만 이런 비판에도 불구하고 제 3의 길에서는 신 자유주의나 사회민주주의나 모두가 21세기 현대를 살아가는 데에 있어서 변화에
|
|
|
사회상, 정치상, 법률상의 모든 권리 확장을 꾀하는 주의.
☞ 음양론 : 아무것도 없는 백지상태에서 즉 무(無)에서 하나의 기운이라는 것이 생기고 그 하나의 기운 안에 음과 양이 생성되어 그것의 조화로 인해서 우주가 형성되었고 모든 것이
|
|
|
길을 가야 할 것인가를 보여주는 지표가 될 가능성을 보여주어야 한다. 또한 교권주의와 교파의 틀보다는 더 중요한 것이 신자들 개개인의 신앙양심과 개교회의 독립적 자치권임을 보여주고 있다. 그러므로 이러한 조직의 융통성과 유연함을
|
|
|
사회주의 대건설장들과 협동벌에 10여차례나 나가 사회정치 활동을 벌였다. 이들은 1만8천여매의 속보를 발간하여 근로자들을 로력적 위훈에로 고무하였다.
1998
학생소년
궁전
제2차 전국학생소년궁전 회관소조원들의 미술작품 전시회 개막.
|
|
|
현대적 관점에서 재해석할 수 있다. 그것은 앞으로 전개되어질 정보산업사회에서 산업혁명은 한단계 성숙한 인류문화를 창출하는 디딤돌로서의 역할을 수행하고 있다는 것이다. 산업혁명이 우리에게 끼친 영향이 긍정적이거나 부정적이건
|
|
|
기술 활용을 통한 U-스쿨 운영 방안(해강고)
2012 교육계획서(해강고)
교육과학기술부 미래의교육환경-Future School 2030 Project(KERIS)-
교육과학기술부 인재대국으로가는길 스마트교육 추진 전략 국가정보화전략위원회 한국교육학술정보원 유비쿼
|
|
|
현대행정법론(상), p.633.
V. 결 어
_ 현대복리국가는 행정법의 변혁을 요구하고 있다. 그 변혁의 내용은 근대시민적 법치국가에서 사회적법치국가에로의 전환을 의미한다. 과학기술의 발달에 따른 물적수단의 발달과 그 편리성 그리고 조세국
|
|
메뉴펼치기
